傳媒系教材建設(shè)規(guī)劃（2016年—2020年）

傳媒系教材建設(shè)規(guī)劃

（2016年—2020年）

“十三·五”期間是我系教學(xué)鞏固本科教學(xué)基礎(chǔ)，充實(shí)和發(fā)展本科教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，根據(jù)我校制定的《“十三·五”規(guī)劃》有關(guān)精神，為快速發(fā)展我系的教材建設(shè)工作，進(jìn)一步適應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展，更好地發(fā)揮教材在教育工作的重要作用，結(jié)合我系的實(shí)際情況制訂本規(guī)劃。

一、傳媒系教材建設(shè)基本情況

1.教材選用

傳媒系各門課程教材與參考書，經(jīng)過(guò)27年的建設(shè)已取得了重大進(jìn)展，先后編寫了《新聞采訪寫作》、《傳播學(xué)》等蒙文教材，現(xiàn)大部分主干課程擁有自編蒙文教材和選用獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)或公認(rèn)水平較高的教材。

結(jié)合專業(yè)發(fā)展需要、學(xué)生需要，我系不斷完善教材的選用，力求教材新、立意遠(yuǎn)、絕不輕易換選好的教材，教材更換都是經(jīng)過(guò)充分的調(diào)研后才實(shí)施的。

2.教材編寫

到2015年底，我系教師編寫出版了18部普通高校通用蒙文教材，均為我系急需的自編教材。大多數(shù)教材在我系使用多年，效果良好。

3.教材質(zhì)量評(píng)價(jià)

參照《呼和浩特民族學(xué)院學(xué)院教材選用與評(píng)估辦法》中的教材質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。對(duì)部分專業(yè)教材進(jìn)行評(píng)估，優(yōu)秀率達(dá)到85%。良好率達(dá)到15%。無(wú)不合格教材。

二、存在的主要問(wèn)題

1.教材選用

（1）選用的教材，有的出現(xiàn)本版本發(fā)售完畢，暫時(shí)不能再版情況；

（2）選用的中文教材，有個(gè)別的不適合蒙古族大學(xué)生。

2.教材立項(xiàng)、編寫

（1）立項(xiàng)教材少，支持力度不夠；

（2）教材使用范圍不夠，影響范圍不夠。

3.教材質(zhì)量評(píng)價(jià)

我系教師所編寫的教材，質(zhì)量較好。經(jīng)過(guò)我系學(xué)生使用，選修課教材適合學(xué)生未來(lái)就業(yè)需要。必修課教材難度適中，學(xué)生較容易接受。

三、“十三·五”期間教材建設(shè)規(guī)劃

（一）指導(dǎo)思想與原則

1.指導(dǎo)思想

教材建設(shè)要緊密結(jié)合高等教育發(fā)展和教育教學(xué)改革新形勢(shì)，適應(yīng)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和基礎(chǔ)教育需要，為培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、蒙古語(yǔ)媒體發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型專門人才服務(wù)。注重教材的先進(jìn)性、科學(xué)性和教育教學(xué)適用性，樹(shù)立精品意識(shí)，大力推動(dòng)高質(zhì)量教材的選用，組織編寫出版一批有特色的、能體現(xiàn)教學(xué)改革成果的教材。構(gòu)建滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的知行合一的教材體系。

2.基本原則

（1）.教材的選用要符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程教學(xué)的要求，符合教育教學(xué)的基本規(guī)律。取材合適，富有啟發(fā)性，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。

（2）鼓勵(lì)我系教師與媒體人員合作編寫實(shí)踐教材。在對(duì)媒體現(xiàn)狀、崗位的人才需求、規(guī)格分析的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)教材。

（3）編寫教材應(yīng)該滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的知行體系教材。能夠綜合反映對(duì)學(xué)生職業(yè)崗位能力（專業(yè)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力）、職業(yè)道德修養(yǎng)和其他相關(guān)能力（協(xié)調(diào)、合作、心理素質(zhì)等）的培養(yǎng)。

（4）教材要反映本學(xué)科最新發(fā)展，公認(rèn)具有較大影響。

（5）教材應(yīng)具有加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)、發(fā)展個(gè)性的功能。

（6）教材容量要恰當(dāng)，知識(shí)內(nèi)容編選要有詳有略，要有一定的彈性。

（7）教材要處理好社會(huì)需求、科學(xué)體系和學(xué)生發(fā)展三者的關(guān)系，以提高學(xué)生素質(zhì)為核心。

（8） 堅(jiān)持編、選并重的原則。教材編寫與選用是教材建設(shè)相依相存的兩個(gè)方面，應(yīng)予并重，不可偏廢。要在進(jìn)一步加強(qiáng)教材編寫出版工作的同時(shí)，繼續(xù)重視并做好教材選用管理工作，積極為學(xué)生推介使用質(zhì)量上乘、科學(xué)適用的優(yōu)質(zhì)教材。

（9）堅(jiān)持抓重點(diǎn)保質(zhì)量的原則。繼續(xù)著重抓好專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課的教材建設(shè)，努力打造精品教材，進(jìn)一步提升教材整體質(zhì)量。

（二）建設(shè)目標(biāo)

1.教材選用

在“十三·五”期間，在教材選用上遵循如下原則：

（1）與時(shí)俱進(jìn)；結(jié)合我系人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、學(xué)生就業(yè)發(fā)展選用教材。

（2）經(jīng)典性；不能一味的選新教材，經(jīng)典不能復(fù)制，經(jīng)典教材還要保留。

（3）選用優(yōu)秀、獲獎(jiǎng)教材；選用教材必須是優(yōu)秀的，一般要求是“三優(yōu)”教材。

（4）進(jìn)一步完善教材建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，積極營(yíng)造教材編著出版的氛圍，在繼續(xù)做好教材選用工作基礎(chǔ)上，努力使我系教師主編或參編教材的數(shù)量和質(zhì)量有較大提高，力爭(zhēng)自編教材獲獎(jiǎng)有突破。

2.自編教材建設(shè)

“十三·五”期間計(jì)劃編寫6部普通高校通用蒙文教材，所編寫的教材在都是我系急需教材。

3.教材質(zhì)量評(píng)價(jià)目標(biāo)

我們力爭(zhēng)通過(guò)教材建設(shè)，教材優(yōu)秀率達(dá)到90%以上，良好率達(dá)到10%。

（四）主要任務(wù)

1.發(fā)現(xiàn)適合我系使用的專業(yè)教材。

2.加大自編教材建設(shè)支持力度，發(fā)揮教師的聰明才智。

3.完善教材預(yù)定程序，確保預(yù)定教材及時(shí)到位。

（五）保障措施

1.組織保障

各教研室的應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教材在高等教育中的重要地位，加強(qiáng)對(duì)教材建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步推動(dòng)我系教材建設(shè)工作深入開(kāi)展，確?！笆の濉苯滩慕ㄔO(shè)規(guī)劃順利實(shí)施。

2.制度保障

我系在學(xué)學(xué)院統(tǒng)一制度的基礎(chǔ)上，制定適合我系教材建設(shè)的教材建設(shè)制度。確?！笆の濉苯滩慕ㄔO(shè)規(guī)劃順利實(shí)施。

2016年3月