傳媒系《課程聯(lián)合創(chuàng)作》教學(xué)改革方案

傳媒系《課程聯(lián)合創(chuàng)作》教學(xué)改革方案

“聯(lián)合創(chuàng)作”是集節(jié)目策劃、攝像技術(shù)、主持藝術(shù)、燈光設(shè)計(jì)、音響調(diào)控、后期制作于一體的大型專業(yè)教學(xué)綜合實(shí)踐。其操作規(guī)模較大、涉及課程較多、專業(yè)性較強(qiáng)，旨在認(rèn)識(shí)和探索影視藝術(shù)創(chuàng)作教育的基本規(guī)律，摸索出一套行之有效的多門課程、多種藝術(shù)創(chuàng)作形式、多媒體融合創(chuàng)作的課程實(shí)踐體系，培養(yǎng)具有較強(qiáng)綜合創(chuàng)新能力的影視藝術(shù)創(chuàng)作（攝影、播音與主持藝術(shù)）專門人才。

一、工作依據(jù)

1.人才培養(yǎng)需要：傳播手段日益發(fā)達(dá)的當(dāng)下，影視藝術(shù)創(chuàng)作專業(yè)（攝影、播音與主持藝術(shù)）人才的培養(yǎng)需加深、加厚其綜合能力，搭建其合理的專業(yè)能力結(jié)構(gòu)，使其全面吸收各門課程的養(yǎng)分。

2.課程教學(xué)改革需要：我系下設(shè)新聞學(xué)、攝影、播音主持藝術(shù)均屬應(yīng)用型專業(yè)，理論教學(xué)為基礎(chǔ)，深入實(shí)踐是關(guān)鍵。需圍繞實(shí)踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)改革和創(chuàng)新。

3.資源整合需要：據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求，需整合我系現(xiàn)有的師資、設(shè)備、技術(shù)等方面的資源，以促進(jìn)教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)模式。

二、預(yù)期目標(biāo)

1.通過課程間的有效協(xié)作，制作完成四檔具有較高專業(yè)水準(zhǔn)、審美品位及藝術(shù)表現(xiàn)力的綜藝娛樂節(jié)目作品。

2.探索教學(xué)改革的新方向、改革思路及實(shí)施途徑，為專業(yè)教學(xué)改革提供一個(gè)可供借鑒的有益嘗試。

3.通過完整的節(jié)目創(chuàng)作、生產(chǎn)過程，全面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合能力，激發(fā)其學(xué)習(xí)愿望及專業(yè)認(rèn)同感。

三、創(chuàng)作內(nèi)容

有機(jī)整合《廣播電視節(jié)目主持技巧》（下）、《影視攝影技術(shù)》、《電視攝像》、《影視照明》、《錄音與音頻編輯》等五門課程的教學(xué)內(nèi)容、充分利用其教學(xué)資源，通過節(jié)目構(gòu)思、現(xiàn)場(chǎng)錄制、編輯制作等環(huán)節(jié)的分工、協(xié)作聯(lián)合創(chuàng)作完成四檔電視綜藝娛樂節(jié)目。其中前期的節(jié)目構(gòu)思和中期的創(chuàng)意實(shí)施（主持、表演等）部分由《廣播電視節(jié)目主持技巧》(下)課程負(fù)責(zé)。中期的節(jié)目拍攝、燈光設(shè)計(jì)、音響調(diào)制、畫面導(dǎo)播等部分由《影視攝影技術(shù)》、《電視攝像》、《影視照明》、《錄音與音頻編輯》等課程負(fù)責(zé)。

四、實(shí)施條件

1.整合創(chuàng)作需要參與創(chuàng)作的各門課程協(xié)調(diào)后統(tǒng)一安排授課時(shí)間，并集中到演播廳上課、創(chuàng)作節(jié)目。

2.參與聯(lián)合創(chuàng)作各課程的授課班級(jí)不一，為保證在聯(lián)合創(chuàng)作的教學(xué)過程中對(duì)每位學(xué)生對(duì)應(yīng)課程的教學(xué)指導(dǎo)效果、平均分配教學(xué)時(shí)間，應(yīng)采取小組授課形式，即按照聯(lián)合創(chuàng)作教學(xué)的進(jìn)度安排，每次聯(lián)合課程在各課程任課教師的指導(dǎo)下由相應(yīng)的課程授課小組協(xié)作完成。

五、實(shí)施步驟

1.《廣播電視節(jié)目主持技巧》課程負(fù)責(zé)構(gòu)思并完成四檔綜藝娛樂類節(jié)目的策劃文案。

2.根據(jù)節(jié)目策劃文案，各課程任課教師提出相應(yīng)的攝像、燈光、音響及制作方案。

3.聯(lián)合創(chuàng)作工作進(jìn)度的制定、人員職責(zé)、任務(wù)分工。

4.準(zhǔn)備相應(yīng)的背景資料、原始素材、道具、服裝等。

5.聯(lián)合創(chuàng)作的節(jié)目彩排、節(jié)目錄制。

六、課程任務(wù)組安排

2015年6月