為了深入了解我系課堂教學情況，學習交流教學經(jīng)驗，改進教學方法，促進教師教學業(yè)務(wù)水平和課堂教學質(zhì)量的提高，使新課程改革得以更好的實施，特制定聽課、評課活動制度：

一、聽課數(shù)量

1．系領(lǐng)導(dǎo)每學年要聽所有教師的課至少一次。

2．教研室主任每學年要聽本教研室所有老師的課至少一次。

3．任課教師每學期聽課不少于5節(jié)。

二、聽課要求

1．學校組織比賽課、示范課、觀摩課，全體教師必須全參加聽課，系領(lǐng)導(dǎo)要在聽課活動中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教學能手，樹立典型，帶動全體。

2．教研室組織的青年教師匯報課，學科帶頭人的觀摩課、研究課，本教研室教師必須全部參加聽課，且在聽課前認真熟悉教材和學生實際情況，以便聽課時抓住重點和關(guān)鍵。

3．系領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查授課與教學進度、教案是否相符。教師個人聽課可自行聯(lián)系安排。

4．聽課教師必須提前進教室，態(tài)度要認真虛心，不能有干擾課堂教學的行為（如帶手機進教室）。要認真寫好教學全過程的聽課記錄，有聽課時間、班級、授課人、課題，有課堂某一環(huán)節(jié)的評析和全部的課堂評價。

5．聽課杜絕走形式，不能為應(yīng)付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。

6．聽課后對教學效果差、學生反映強烈的教師，領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任要實行跟蹤聽課指導(dǎo)，幫助改進，限期提高。

7．系要定期檢查教師的聽課情況，并記入教師的業(yè)務(wù)考核檔案。

三、評課要求

1．評課時先由執(zhí)教教師自我評價，找出成功與不足之處，促使執(zhí)教者加強對自己課堂教學的課后反思，激發(fā)全意進取，改進教學的內(nèi)在動力。

2．聽課教師要有認真負責的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點，充分肯定。根據(jù)自己的見解，提出中肯的意見和建議，要有深度，不許光唱贊歌，浮在表面。

3．在充分評議的基礎(chǔ)上，有評課組織者全面客觀地做出總結(jié)，使教師在聽課、評課過程中得到提高。

4．檢查聽課記錄，要注重對評課意見的檢查。如果評課敷衍了事，過于簡單，缺乏針對性，視為不合格。