2014--2015學年第二學期2014級小學教育專業(yè)（漢語方向）見習計劃

一、實踐教學的性質(zhì)與任務

教育見習是高校小學教育專業(yè)實踐的重要環(huán)節(jié)，是做好實習工作的前提和基礎。本次教育見習時間為一周，進入見習小學，需要完成聽課、批改學生作業(yè)、班級少先隊管理等內(nèi)容。教育見習分教學工作見習和班主任工作見習。

教學工作見習，一般采取優(yōu)秀教師介紹教學經(jīng)驗、見習生聽觀摩課、批改學生作業(yè)等形式。課堂教學見習聽課不少于4課時。聽課時，重點觀察了解小學教師對教學內(nèi)容的處理、教學方法的選用、教學程序的安排、課堂狀態(tài)的調(diào)控以及教師教學風格特點，了解學生學習行為、學習態(tài)度、學習方法、思維能力、表達能力等方方面面情況。

班主任工作見習的內(nèi)容主要是真實地了解小學班主任工作的總體狀況，比較深入地觀摩學習班主任工作的具體做法和經(jīng)驗。見習期間，可通過講座或座談的形式，由見習學校領導介紹學校教育工作概況，教育、教學工作經(jīng)驗，以及當前教改情況；由優(yōu)秀班主任介紹班主任工作的經(jīng)驗和常識，使學生對基礎教育的管理體系、教育、教學工作等方面獲得初步了解。見習期間，見習生要了解小學班主任工作學期（或?qū)W年）計劃，明確見習階段班主任工作要點，協(xié)助原班主任進行思想政治教育和日常管理工作，學習班主任管理經(jīng)驗，從而對小學班主任工作有一個較為全面的了解。

二、實踐的目的與基本要求

1．見習目的

（1）學生通過見習，初步了解小學基礎教育的現(xiàn)狀，鞏固熱愛教育事業(yè)和熱愛教師工作的專業(yè)思想，增強今后從事教育工作的事業(yè)心和責任感。

（2）通過課堂見習，初步了解小學語文課堂教學情況，努力提高小教專業(yè)學生分析和處理教材、選擇和運用教學方法、控制和調(diào)節(jié)教學活動等方面的能力，掌握課堂教學的規(guī)律和方法。

（3）通過見習，初步了解小學班主任和少先隊輔導員工作，初步了解小學思想品德教育的方法和管理班級的方法。既使學生學習小學教育的管理經(jīng)驗和小學教師的良好師德，又為教育實習打下基礎。

2．見習要求

（1）見習期間，嚴格遵守我校和見習學校的規(guī)章制度，積極參加見習學校各項教育、教學活動。

（2）見習期間，完成聽課、批改學生作業(yè)、班級管理等教育見習內(nèi)容，積極學習優(yōu)秀的課堂教學經(jīng)驗，及時總結(jié)自己在教學和管理方面的問題，不斷提高從教經(jīng)驗。

（3）見習期間，在班主任、少先隊輔導員指導下，認真做好班主任、輔導員的實習工作，努力學做實習班級的常規(guī)教育工作、個別學生的思想教育工作、課外輔導工作、全面關心小學生。

三、組織方式：集中。

四、實踐地點：實踐基地。

五、實踐時間：2015年3月23日--3月28日

六、考核方式及辦法：根據(jù)完成任務情況考查，包括出勤、聽課筆記（2份）、見習總結(jié)等。

七、教學內(nèi)容與時間安排：

見習安排一覽表

八、實踐要求：

1．組織管理的要求：

各項見習活動必須在見習學校領導、指導老師和帶隊老師的統(tǒng)一安排下進行。見習生必須嚴格遵守見習學校的各項規(guī)章制度，服從領導和老師的安排。

2．對教師的要求：

負責指導、把關。見習成績的評定，必須嚴肅認真，嚴格掌握評分標準，根據(jù)每位見習生的見習表現(xiàn)，實事求是地評定成績。成績評定采取評語與評分相結(jié)合的辦法。評分采用五級記分制，分：優(yōu)秀（90分及以上）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）五等。

3．對學生的要求：

見習小組長要切實負責、協(xié)助帶隊老師組織全組同學認真完成見習任務。班主任、少先隊輔導員工作，由見習班級班主任根據(jù)需要安排。見習結(jié)束后，教育見習情況登記表、課堂實錄、教案、班主任工作總結(jié)等需要歸檔的材料以班級為單位及時交給系部教學秘書。

4．對見習基地的要求：

見習學校選定1名領導干部負責見習工作的組織與安排，落實各見習任務；選定骨干教師為見習指導教師。指導教師具體安排見習生見習任務，傳授教育教學經(jīng)驗，對見習生進行教師職業(yè)技能、綜合能力等方面給予指導；為見習生提供實踐機會，督促檢查見習生完成見習任務，同時對見習工作提出寶貴意見和建議。

漢語言文學系

2015年3月17日

2014--2015學年第二學期2013級小學教育專業(yè)（漢語方向）見習計劃

一、性質(zhì)與任務

教育見習是高校小學教育專業(yè)實踐的重要環(huán)節(jié)，是做好實習工作的前提和基礎。本次教育見習時間為二周，進入見習小學，需要完成聽課、批改學生作業(yè)、班級少先隊管理等內(nèi)容。教育見習分教學工作見習和班主任工作見習。

教學工作見習，一般采取優(yōu)秀教師介紹教學經(jīng)驗、見習生聽觀摩課批改學生作業(yè)等形式。課堂教學見習聽課不少于6課時。聽課時，重點觀察了解小學教師對教學內(nèi)容的處理、教學方法的選用、教學程序的安排、課堂狀態(tài)的調(diào)控以及教師教學風格特點，了解學生學習行為、學習態(tài)度、學習方法、思維能力、表達能力等方方面面情況。

班主任工作見習的內(nèi)容主要是真實地了解小學班主任工作的總體狀況，比較深入地觀摩學習班主任工作的具體做法和經(jīng)驗。見習期間，可通過講座或座談的形式，由見習學校領導介紹學校教育工作概況，教育、教學工作經(jīng)驗，以及當前教改情況；由優(yōu)秀班主任介紹班主任工作的經(jīng)驗和常識，使學生對基礎教育的管理體系、教育、教學工作等方面獲得初步了解。見習期間，見習生要了解小學班主任工作學期（或?qū)W年）計劃，明確見習階段班主任工作要點，協(xié)助原班主任進行思想政治教育和日常管理工作，學習班主任管理經(jīng)驗，從而對小學班主任工作有一個較為全面的了解。

二、目的與基本要求

1．見習目的

（1）學生通過見習，初步了解小學基礎教育的現(xiàn)狀，鞏固熱愛教育事業(yè)和熱愛教師工作的專業(yè)思想，增強今后從事教育工作的事業(yè)心和責任感。

（2）通過課堂見習，初步了解小學語文課堂教學情況，努力提高小教專業(yè)學生分析和處理教材、選擇和運用教學方法、控制和調(diào)節(jié)教學活動等方面的能力，掌握課堂教學的規(guī)律和方法。

（3）通過見習，初步了解小學班主任和少先隊輔導員工作，初步了解小學思想品德教育的方法和管理班級的方法。既使學生學習小學教育的管理經(jīng)驗和小學教師的良好師德，又為教育實習打下基礎。

2．見習要求

（1）見習期間，嚴格遵守我校和見習學校的規(guī)章制度，積極參加見習學校各項教育、教學活動。

（2）見習期間，完成聽課、批改學生作業(yè)、班級管理等教育見習內(nèi)容，積極學習優(yōu)秀的課堂教學經(jīng)驗，及時總結(jié)自己在教學和管理方面的問題，不斷提高從教經(jīng)驗。

（3）見習期間，在班主任、少先隊輔導員指導下，認真做好班主任、輔導員的實習工作，努力學做實習班級的常規(guī)教育工作、個別學生的思想教育工作、課外輔導工作、全面關心小學生。

三、組織方式：集中或分散。

四、見習地點：實踐基地。

五、見習時間：2015年4月6日--4月18日

六、考核方式及辦法：根據(jù)完成任務情況考查，包括出勤、聽課筆記（4份）、見習總結(jié)等。

七、教學內(nèi)容與時間安排：

見習安排一覽表

八、應注意的問題

1．組織管理的要求：

各項見習活動必須在見習學校領導、指導老師和帶隊老師的統(tǒng)一安排下進行。見習生必須嚴格遵守見習學校的各項規(guī)章制度，服從領導和老師的安排。

2．對教師的要求：

負責指導、把關。見習成績的評定，必須嚴肅認真，嚴格掌握評分標準，根據(jù)每位見習生的見習表現(xiàn)，實事求是地評定成績。成績評定采取評語與評分相結(jié)合的辦法。評分采用五級記分制，分：優(yōu)秀（90分及以上）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）五等。

3．對學生的要求：

見習小組長要切實負責、協(xié)助帶隊老師組織全組同學認真完成見習任務。班主任、少先隊輔導員工作，由見習班級班主任根據(jù)需要安排。見習結(jié)束后，教育見習情況登記表、課堂實錄、教案、班主任工作總結(jié)等需要歸檔的材料以班級為單位及時交給系部教學秘書。

4．對見習基地的要求：

見習學校選定1名領導干部負責見習工作的組織與安排，落實各見習任務；選定骨干教師為見習指導教師。指導教師具體安排見習生見習任務，傳授教育教學經(jīng)驗，對見習生進行教師職業(yè)技能、綜合能力等方面給予指導；為見習生提供實踐機會，督促檢查見習生完成見習任務，同時對見習工作提出寶貴意見和建議。

漢語言文學系

2015年3月17日

2014--2015學年第二學期2012級小學教育專業(yè)（漢語方向）見習計劃

一、性質(zhì)與任務

教育見習是高校小學教育專業(yè)實踐的重要環(huán)節(jié)，是做好實習工作的前提和基礎。本次教育見習時間為三周，進入見習小學，需要完成聽課、批改學生作業(yè)、班級少先隊管理等內(nèi)容。教育見習分教學工作見習和班主任工作見習。

教學工作見習，一般采取優(yōu)秀教師介紹教學經(jīng)驗、見習生聽觀摩課批改學生作業(yè)等形式。課堂教學見習聽課不少于8課時。聽課時，重點觀察了解小學教師對教學內(nèi)容的處理、教學方法的選用、教學程序的安排、課堂狀態(tài)的調(diào)控以及教師教學風格特點，了解學生學習行為、學習態(tài)度、學習方法、思維能力、表達能力等方方面面情況。

班主任工作見習的內(nèi)容主要是真實地了解小學班主任工作的總體狀況，比較深入地觀摩學習班主任工作的具體做法和經(jīng)驗。見習期間，可通過講座或座談的形式，由見習學校領導介紹學校教育工作概況，教育、教學工作經(jīng)驗，以及當前教改情況；由優(yōu)秀班主任介紹班主任工作的經(jīng)驗和常識，使學生對基礎教育的管理體系、教育、教學工作等方面獲得初步了解。見習期間，見習生要了解小學班主任工作學期（或?qū)W年）計劃，明確見習階段班主任工作要點，協(xié)助原班主任進行思想政治教育和日常管理工作，學習班主任管理經(jīng)驗，從而對小學班主任工作有一個較為全面的了解。

二、實踐的目的與基本要求

1．見習目的

（1）學生通過見習，初步了解小學基礎教育的現(xiàn)狀，鞏固熱愛教育事業(yè)和熱愛教師工作的專業(yè)思想，增強今后從事教育工作的事業(yè)心和責任感。

（2）通過課堂見習，初步了解小學語文課堂教學情況，努力提高小教專業(yè)學生分析和處理教材、選擇和運用教學方法、控制和調(diào)節(jié)教學活動等方面的能力，掌握課堂教學的規(guī)律和方法。

（3）通過見習，初步了解小學班主任和少先隊輔導員工作，初步了解小學思想品德教育的方法和管理班級的方法。既使學生學習小學教育的管理經(jīng)驗和小學教師的良好師德，又為教育實習打下基礎。

2．見習要求

（1）見習期間，嚴格遵守我校和見習學校的規(guī)章制度，積極參加見習學校各項教育、教學活動。

（2）見習期間，完成聽課、批改學生作業(yè)、班級管理等教育見習內(nèi)容，積極學習優(yōu)秀的課堂教學經(jīng)驗，及時總結(jié)自己在教學和管理方面的問題，不斷提高從教經(jīng)驗。

（3）見習期間，在班主任、少先隊輔導員指導下，認真做好班主任、輔導員的實習工作，努力學做實習班級的常規(guī)教育工作、個別學生的思想教育工作、課外輔導工作、全面關心小學生。

（4）見習期間，在指導老師的指導下，結(jié)合自己所學專業(yè)理論知識，認真學習語文、數(shù)學等學科的教學大綱，深入鉆研教材，一般提前寫好教案，請指導教師審閱修改，經(jīng)指導老師同意并經(jīng)課前試教后方可嘗試上課。

三、組織方式：集中。

四、實踐地點：實踐基地。

五、見習時間：2015年4月6日--4月30日（3周）

六、考核方式及辦法：根據(jù)完成任務情況考查，包括出勤、聽課筆記（6次）、見習總結(jié)（一份）等。

七、教學內(nèi)容與時間安排：

見習安排一覽表

八、實踐教學中應注意的問題

1．組織管理的要求：

各項見習活動必須在見習學校領導、指導老師和帶隊老師的統(tǒng)一安排下進行。見習生必須嚴格遵守見習學校的各項規(guī)章制度，服從領導和老師的安排。

2．對教師的要求：

負責指導、把關。見習成績的評定，必須嚴肅認真，嚴格掌握評分標準，根據(jù)每位見習生的見習表現(xiàn)，實事求是地評定成績。成績評定采取評語與評分相結(jié)合的辦法。評分采用五級記分制，分：優(yōu)秀（90分及以上）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）五等。

3．對學生的要求：

見習小組長要切實負責、協(xié)助帶隊老師組織全組同學認真完成見習任務。班主任、少先隊輔導員工作，由見習班級班主任根據(jù)需要安排。見習結(jié)束后，教育見習情況登記表、課堂實錄、教案、班主任工作總結(jié)等需要歸檔的材料以班級為單位及時交給系部教學秘書。

4．對見習基地的要求：

見習學校選定1名領導干部負責見習工作的組織與安排，落實各見習任務；選定骨干教師為見習指導教師。指導教師具體安排見習生見習任務，傳授教育教學經(jīng)驗，對見習生進行教師職業(yè)技能、綜合能力等方面給予指導；為見習生提供實踐機會，督促檢查見習生完成見習任務，同時對見習工作提出寶貴意見和建議。

漢語言文學系

2015年3月17日