“讓我們的孩子像雄鷹一樣，飛得更高，飛得更遠！”在前不久結(jié)束的自治區(qū)兩會上，自治區(qū)黨委書記石泰峰與自治區(qū)人大代表關(guān)于學(xué)習(xí)使用國家通用語言文字的對話，獲得了社會各界的點贊。
　　教育，一頭連著經(jīng)濟社會發(fā)展的人才供給、智力支持，一頭連著每一個孩子的命運、每一個家庭的未來。面對高質(zhì)量發(fā)展的時代要求，如何培養(yǎng)更多的少數(shù)民族優(yōu)秀人才？奮進新征程的美好未來，如何讓更多的少數(shù)民族孩子擁有更多實現(xiàn)夢想的機會？推行使用統(tǒng)編教材、全面加強國家通用語言文字教育是必由之路。對于內(nèi)蒙古來說，把黨中央關(guān)于推行使用國家統(tǒng)編教材、全面加強國家通用語言文字教育的重大決策部署不折不扣貫徹好、落實好，既是全區(qū)各級各地、各族各界責(zé)無旁貸的重要政治任務(wù)，更是一項功在當(dāng)代、利在長遠的重要工作，對于全區(qū)各族人民享受更加公平、更加有質(zhì)量的教育，具有重大戰(zhàn)略意義和深遠現(xiàn)實意義。我們要切實把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署和自治區(qū)工作安排上來，積極穩(wěn)妥、扎實有序做好各項工作，堅定不移、全力推進，為這一重大使命任務(wù)的順利完成提供堅強政治保證。
　　學(xué)習(xí)使用國家通用語言文字，是我國憲法和法律規(guī)定的各民族的共同責(zé)任?！吨腥A人民共和國憲法》第十九條、《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》第三十七條、《中華人民共和國國家通用語言文字法》第三條、《中華人民共和國教育法》第十二條、《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條，都明確規(guī)定了中國公民學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利和義務(wù)。法律的生命力在于執(zhí)行。每一名中國公民既要自覺履行責(zé)任和義務(wù)，更要積極主動參與到傳承、推動、發(fā)展國家通用語言文字教育的歷史進程之中，為中華民族走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體作出應(yīng)有貢獻。
　　尺寸教材，悠悠國事。教材建設(shè)是育人育才的重要依托，從根本上講，建立什么樣的教材體系、核心教材傳授什么內(nèi)容、倡導(dǎo)什么價值，實質(zhì)上是國家意志的體現(xiàn)，是國家事權(quán)。此次在我區(qū)的民族語言授課學(xué)校推行使用三科統(tǒng)編教材，就是貫徹落實教材建設(shè)國家事權(quán)的重大舉措。各地各部門要站在講政治的高度，充分認(rèn)識推行使用國家統(tǒng)編教材是黨和國家對民族地區(qū)的關(guān)懷，是貫徹落實習(xí)近平總書記對內(nèi)蒙古重要講話重要指示批示精神的實際行動，是踐行鑄牢中華民族共同體意識的重要舉措。我們要旗幟鮮明、堅定堅決貫徹執(zhí)行，旗幟鮮明、堅定堅決地把各項工作措施落實到位。
　　有句名言流傳甚廣：一個人讀什么書、接受什么樣的教育，將來就會成為什么樣的人。實踐也一再證明，越來越多的我區(qū)少數(shù)民族孩子憑借學(xué)習(xí)國家統(tǒng)編教材、掌握國家通用語言文字的優(yōu)勢，走出草原、走向全國、走向世界，在建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國的過程中實現(xiàn)自己的人生價值，在世界的舞臺上展現(xiàn)中國風(fēng)采。全面落實國家統(tǒng)編教材推行使用工作，全面加強國家通用語言文字教育，不斷鑄牢中華民族共同體意識，就一定能夠培養(yǎng)出更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定堅實基礎(chǔ)、提供強大智力支撐。