6月5日下午，校黨委書(shū)記劉九萬(wàn)主持召開(kāi)2023年黨委理論學(xué)習(xí)中心組第六次集體學(xué)習(xí)會(huì)。校黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員參會(huì)，相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人列席。

　　會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，集體學(xué)習(xí)《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神 深刻領(lǐng)悟以學(xué)增智重要要求 推動(dòng)主題教育走深走實(shí)的通知》《關(guān)于在主題教育中學(xué)習(xí)運(yùn)用浙江“千萬(wàn)工程”經(jīng)驗(yàn)案例的通知》《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<真下真訪民情 實(shí)心實(shí)意辦事---浙江省深化發(fā)展“浦江經(jīng)驗(yàn)”的調(diào)研情況報(bào)告>的通知》以及《車(chē)俊同志在自治區(qū)黨委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)調(diào)研工作安排和開(kāi)展情況時(shí)的講話摘要》《李玉剛在自治區(qū)黨委主題教育巡回指導(dǎo)組工作會(huì)議上的講話》等文件精神。

　　劉九萬(wàn)指出，習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表的重要講話視野宏闊、思想深邃、內(nèi)涵豐富，立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，提出了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的一系列新理念、新論斷、新觀點(diǎn)，是新征程上建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的動(dòng)員令，為新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向?！扒f(wàn)工程”是習(xí)近平總書(shū)記在浙江工作期間親自謀劃、親自部署、親自推動(dòng)的一項(xiàng)重大決策，“浦江經(jīng)驗(yàn)”是習(xí)近平總書(shū)記在浙江工作期間親自倡導(dǎo)并帶頭下訪群眾形成的好經(jīng)驗(yàn)好做法。要堅(jiān)持學(xué)思踐悟，汲取發(fā)展力量，從堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的高度，學(xué)思踐悟“千萬(wàn)工程”和“浦江經(jīng)驗(yàn)”蘊(yùn)含的戰(zhàn)略思維、系統(tǒng)思維、為民情懷、前列意識(shí)、問(wèn)題導(dǎo)向和務(wù)實(shí)作風(fēng)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，以強(qiáng)烈的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)民院力量。
　　劉九萬(wàn)強(qiáng)調(diào)，一要進(jìn)一步提高政治站位，全面深刻準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大意義，全面把握重要講話的核心要義，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神的豐富內(nèi)涵和重大意義；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，親自抓、作表率，先學(xué)一步、學(xué)深一層，推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作走深走實(shí)；要結(jié)合主題教育，精心安排部署，周密組織實(shí)施，引導(dǎo)全校師生進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的責(zé)任感、使命感。二要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“千萬(wàn)工程”和“浦江經(jīng)驗(yàn)”所蘊(yùn)含的戰(zhàn)略思維，深刻把握蘊(yùn)含其中的世界觀和方法論，貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，把服務(wù)師生落實(shí)到教學(xué)、科研、管理全過(guò)程；要深入學(xué)習(xí)大興調(diào)查研究的工作方法，深入基層、掌握實(shí)情，把調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的實(shí)際成效；要發(fā)揚(yáng)系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌推動(dòng)的實(shí)干精神，抓住重點(diǎn)、補(bǔ)齊短板，一張藍(lán)圖繪到底，努力推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。尤其是要把“自上而下”的“浦江經(jīng)驗(yàn)”和“自下而上”的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”以及蒙古馬精神有機(jī)結(jié)合起來(lái)，大力提升工作作風(fēng)，切實(shí)提升深化新時(shí)代“千萬(wàn)工程”、踐行“浦江經(jīng)驗(yàn)”、弘揚(yáng)蒙古馬精神的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。三要深刻領(lǐng)悟“以學(xué)增智”的豐富內(nèi)涵，提升政治能力、思維能力、實(shí)踐能力，要把開(kāi)展主題教育與學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型、民族團(tuán)結(jié)、教育教學(xué)、碩士點(diǎn)申報(bào)等中心工作結(jié)合起來(lái)，把主題教育書(shū)畫(huà)展與畢業(yè)生創(chuàng)作展結(jié)合起來(lái)，把主題教育匯報(bào)演出與70周年校慶匯報(bào)演出結(jié)合起來(lái)，系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌推進(jìn)，高效集約利用好現(xiàn)有各類(lèi)資源，進(jìn)一步增強(qiáng)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想改造主觀世界、增強(qiáng)履職本領(lǐng)、指導(dǎo)推動(dòng)實(shí)踐的思想行動(dòng)自覺(jué)，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為解放思想、提升能力、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、落實(shí)工作的生動(dòng)實(shí)踐，在新時(shí)代新征程中爭(zhēng)當(dāng)自治區(qū)教育領(lǐng)域全方位建設(shè)“模范自治區(qū)”的排頭兵，爭(zhēng)做推動(dòng)“五大任務(wù)”見(jiàn)行見(jiàn)效的推動(dòng)者。
　　會(huì)議要求，一是要以開(kāi)展主題教育為有利契機(jī)，結(jié)合處級(jí)干部調(diào)整工作，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決做到“七個(gè)摒棄”，以實(shí)干破解“三多三少三慢”問(wèn)題，努力營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，帶頭加強(qiáng)理論政策學(xué)習(xí)，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，形成改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，夯實(shí)奮發(fā)向上的動(dòng)力底蘊(yùn)。二是要進(jìn)一步凝練辦學(xué)特色，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育這條主線，統(tǒng)籌內(nèi)宣外宣、網(wǎng)上網(wǎng)下，加強(qiáng)網(wǎng)上主題宣傳，精心策劃，守正創(chuàng)新，進(jìn)一步凝練學(xué)科特色，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，拿出“千打萬(wàn)敲”的精品，展示70年辦學(xué)實(shí)踐中的成就，全方位提升學(xué)校對(duì)外知名度和影響力。三是領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下持續(xù)深入開(kāi)展調(diào)查研究，通過(guò)深化理論學(xué)習(xí)，不斷提升對(duì)調(diào)查研究工作的認(rèn)識(shí)，深耕“解剖麻雀”之功，敢于直面矛盾，勇于解決問(wèn)題，始終堅(jiān)持“兩個(gè)貫穿始終”，扎實(shí)推動(dòng)主題教育見(jiàn)實(shí)效提質(zhì)量。四是要持續(xù)堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，調(diào)動(dòng)各種積極因素，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，按照“立行立改、分階段整改和持續(xù)整改”的要求，分類(lèi)施策，動(dòng)態(tài)調(diào)整檢視問(wèn)題清單，不斷提高檢視問(wèn)題的質(zhì)量，實(shí)施有效措施、明確整改時(shí)限，切實(shí)解決好師生“急難愁盼”問(wèn)題，不斷增強(qiáng)師生員工的獲得感、幸福感、安全感，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展凝聚磅礴力量。