為扎實(shí)開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作，持續(xù)推動(dòng)主題教育入腦入心、走深走實(shí)，根據(jù)國(guó)家民委有關(guān)安排，為推進(jìn)《中華民族共同體概論》教材試講和修改工作，6月6日下午，北京大學(xué)哲學(xué)系研究員、博士生導(dǎo)師張梧在西南民族大學(xué)作《中華民族共同體概論》導(dǎo)言理論篇專題輔導(dǎo)報(bào)告。我校設(shè)立分會(huì)場(chǎng)，校黨委副書記、校長(zhǎng)韓偉新，副校長(zhǎng)納麗娜，黨委委員、副校長(zhǎng)高喜天以及教務(wù)處負(fù)責(zé)人、馬克思主義學(xué)院“中華民族共同體概論”課程試講教師和鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地部分成員參加了專題培訓(xùn)。

　　張梧研究員從習(xí)近平總書記關(guān)于中華文明的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性引入，對(duì)概論導(dǎo)言的理論邏輯、歷史邏輯、文化邏輯、實(shí)踐邏輯進(jìn)行深入闡釋，從政治共同性、經(jīng)濟(jì)共同性、社會(huì)共同性、文化共同性角度，系統(tǒng)闡述了中華民族交往交流交融的歷史演進(jìn)規(guī)律和中華民族從自在到自覺再到自立自強(qiáng)自信的發(fā)展歷程。
　　張梧研究員還圍繞相關(guān)理論和實(shí)踐問(wèn)題與老師們進(jìn)行了深入交流研討，就如何用學(xué)術(shù)講政治、用歷史講原理，提升思政課程的吸引力、感染力和親和力提出了建議。
　　專題輔導(dǎo)結(jié)束后韓偉新與“中華民族共同體概論”課程試講教師團(tuán)隊(duì)深入交談，就進(jìn)一步從理論上把握《中華民族共同體概論》教材的主旨要義和內(nèi)容體系，做好試講及提出修改意見建議等方面工作提出了指導(dǎo)建議和具體要求。