為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述指示批示精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記考察內(nèi)蒙古重要講話精神，9月27日，校黨委書(shū)記劉九萬(wàn)深入馬克思主義學(xué)院，調(diào)研指導(dǎo)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課和“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”課建設(shè)工作。

劉九萬(wàn)指出，“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課是系統(tǒng)闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)體系、嚴(yán)密邏輯和豐富內(nèi)涵的關(guān)鍵課程。思政課教師要把黨的理論創(chuàng)新成果及其蘊(yùn)含的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法講準(zhǔn)講透，幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容和科學(xué)體系，把握這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，增進(jìn)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，切實(shí)做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”課是打通鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育“最后一公里”的關(guān)鍵核心課程。思政課教師要切實(shí)發(fā)揮主渠道育人作用，教育引導(dǎo)各族學(xué)生牢固樹(shù)立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，堅(jiān)定對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的高度認(rèn)同，自覺(jué)做中華民族共同體的積極建設(shè)者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

劉九萬(wàn)強(qiáng)調(diào)，一要高度重視，強(qiáng)化集體備課，學(xué)好新思想，用好新教材，講好思政課，推動(dòng)教材體系向教學(xué)體系、育人體系、價(jià)值體系的轉(zhuǎn)化，持續(xù)發(fā)揮馬克思主義學(xué)院應(yīng)有作用，為推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦做出更多的貢獻(xiàn)。二要吃透課程教材，充分利用好兩本新教材，全面把握教材的理論體系，認(rèn)真研習(xí)權(quán)威的文字表述，不斷提升課程教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)研究水平，更好地用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，推動(dòng)思想政治理論課的高質(zhì)量發(fā)展。三要深入開(kāi)展形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，聚焦講清講透道理、學(xué)理、哲理、事理，打造好理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一的“大思政課”；要把系統(tǒng)教學(xué)、專題教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷提高教學(xué)能力和水平；要針對(duì)學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用好各類網(wǎng)絡(luò)資源，持續(xù)提升教學(xué)互動(dòng)的頻次和效果，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)思政課的認(rèn)同感和獲得感。四要強(qiáng)化思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，按照“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的六方面要求，努力成為“講準(zhǔn)、講深、講透、講活”黨的創(chuàng)新理論的好老師，爭(zhēng)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想堅(jiān)定信仰者，積極傳播者，忠誠(chéng)實(shí)踐者。

劉九萬(wàn)要求，要全力做好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的宣傳解釋、研究闡釋、實(shí)踐展示，更好發(fā)揮思政課鑄魂育人關(guān)鍵課程作用。要挖掘利用好周邊黨史紅色資源、校園“兩廊”等有形載體，帶學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展“移動(dòng)”思政課堂、“行走”思政課堂來(lái)增強(qiáng)課程的吸引力。要堅(jiān)持教學(xué)與研究相結(jié)合的原則，深入思考研究教學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題，以教促研，以研促教，不斷提升思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。要加強(qiáng)對(duì)外交流，通過(guò)“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式，促進(jìn)交流互鑒，提高教學(xué)能力與水平，提升課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)思政課教師自身建設(shè)，發(fā)揮好思政課主渠道育人作用。

馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)趙梅蘭就兩門(mén)思政課建設(shè)情況作了專題工作匯報(bào)。思政課教師蘇亞拉、薩仁通拉嘎、張秀芬、王玉紅結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)和備課授課實(shí)際，作了交流發(fā)言。

黨政辦、宣傳部、教務(wù)處負(fù)責(zé)人，馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員及思政課教師代表參加了座談。