為深入學習貫徹黨的二十大精神，進一步增強學校辦學活力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學校服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟的能力和水平，學校邀請區(qū)內(nèi)外專家對優(yōu)化學校學科專業(yè)設(shè)置進行了深入論證。1月14日，學校學科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整專家論證反饋會在綜合樓12樓會議室召開。會上，區(qū)內(nèi)外知名專家學者10人組成的專家組對學校的學科專業(yè)優(yōu)化設(shè)置情況進行了反饋。校黨委書記劉九萬，校黨委副書記、校長韓偉新等全體校領(lǐng)導出席會議。會議由韓偉新主持。

　　專家組組長、內(nèi)蒙古民族大學任軍教授代表專家組進行了學科優(yōu)化調(diào)整總結(jié)反饋。反饋肯定了學校在70年的辦學歷程中在各領(lǐng)域取得的突出成就，同時也提出了學校學科專業(yè)及學院優(yōu)化調(diào)整的基本原則，指出了目前學科專業(yè)與學院設(shè)置方面存在的主要問題，并在學科方面、專業(yè)建設(shè)、學院設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、審核評估等方面提出了具體工作建議。專家組指出，面對數(shù)字革命和轉(zhuǎn)型發(fā)展新形勢、新任務(wù)，學校需要加快學科專業(yè)調(diào)整，探索新的專業(yè)增長點，這是地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨的重大戰(zhàn)略抉擇，主動求變、順勢而為，就能抓住戰(zhàn)略機遇期，提升學校的辦學實力與競爭力。

　　劉九萬對全體專家學者在此次呼民院學科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整專家論證工作中的辛勤付出表示衷心感謝。他表示，專家們對學校改革和學科專業(yè)優(yōu)化發(fā)展進行了深刻思考和前略性規(guī)劃，幫助學校進一步明確了辦學的努力方向，對推進學校高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展具有重要的指導意義。他指出，我們要認真貫徹黨和國家關(guān)于高等教育學科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整相關(guān)政策要求的同時，也要充分認識到學校自身優(yōu)化調(diào)整學科專業(yè)和學院設(shè)置的重要性和緊迫性。他強調(diào)，學科專業(yè)是高等教育體系的核心支柱，是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)平臺，學科專業(yè)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量關(guān)系著學校轉(zhuǎn)型升級，直接影響學校服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的能力，進一步調(diào)整優(yōu)化學科專業(yè)和學院設(shè)置是更好支撐自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求；是聚焦服務(wù)習近平總書記交給內(nèi)蒙古的五大任務(wù)和全方位建設(shè)模范自治區(qū)兩件大事的緊迫需要；學校將長期堅持優(yōu)化學科專業(yè)和學院設(shè)置，充分吸收專家組的意見，充分結(jié)合學校的實際情況，充分考慮廣大教職工的切身利益，作出科學決策，加快推動學校高質(zhì)量發(fā)展。

　　韓偉新在主持會議時對專家組針對我校學科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整和學院設(shè)置工作提出的高質(zhì)量報告表示感謝。他指出，本次會議既是學校站在建校70周年新的歷史起點上的一次重要會議，也是2024年學校踏上新征程、全力推進學科建設(shè)、全面開啟學科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整和學院設(shè)置的戰(zhàn)略研討會、思想統(tǒng)一會，意義重大。他強調(diào)，全校上下要深入學習領(lǐng)會本次會議精神，在學校黨委的堅強領(lǐng)導下，立足學校長遠可持續(xù)發(fā)展，進一步提高站位、凝聚共識，聚焦主線、勇?lián)姑骈_創(chuàng)學校教育事業(yè)建設(shè)發(fā)展新局面。

　　北華大學副校長楊月婷教授、河北民族師范學院副校長 李克軍教授、內(nèi)蒙古工業(yè)大學副校長劉利強教授、棗莊學院副校長安濤教授、包頭師范學院王有亮教授、包頭師范學院副校長馬占飛教授、內(nèi)蒙古師范大學民族學學院烏日陶克套胡教授及專家組秘書等專家學者圍繞學科專業(yè)建設(shè)取得的成效和存在的問題、學科專業(yè)及二級學院調(diào)整建議、學科點建設(shè)和專業(yè)調(diào)整的建議三個方面在會場逐一進行反饋。

　　全校處級以上干部共計150余人參加會議。

　　本次論證工作歷時3天，專家學者通過訪談校領(lǐng)導、調(diào)研走訪各部門及各學院教師，線上審閱材料等方式，了解了學校學科、專業(yè)發(fā)展狀態(tài)數(shù)據(jù)，學院專業(yè)設(shè)置等情況，廣泛聽取意見與建議并進行了充分討論，全面了解掌握了學校學科建設(shè)整體情況，通過科學嚴謹?shù)难信校嬲\中肯的反饋，為學校下一步開展學科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整工作打下了堅實基礎(chǔ)。