有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識

劉九萬  

鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線，也是民族地區(qū)各項工作的主線。呼和浩特民族學(xué)院聚焦全面貫徹鑄牢中華民族共同體意識主線，堅持在有形有感有效上下實功，將這項工作融入日常、干在平常，不斷謀深抓實各項工作，努力在推動鑄牢中華民族共同體意識工作方面走在前、作表率。

一是更加注重夯實鑄牢中華民族共同體意識的基礎(chǔ)。鑄牢中華民族共同體意識，是新時期高等院校聚焦國家和地方戰(zhàn)略布局、貫徹“四為服務(wù)”方針的重要使命。作為全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位，呼和浩特民族學(xué)院始終以高度的政治責(zé)任感和使命感全力做好學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作，把鑄牢中華民族共同體意識作為校領(lǐng)導(dǎo)、處級干部講思政課、講黨課的必講內(nèi)容，通過“開學(xué)第一課”“師生共話信仰”“亦師亦友議心聲”等特色活動，深化對各族師生“五觀”教育。通過實施基層黨組織“固本強(qiáng)基工程”和“五套動作三步走”干部能力提升計劃，不斷深化“一總支一品牌，一支部一特色”建設(shè)，把貫徹鑄牢中華民族共同體意識主線落實到堅強(qiáng)堡壘“模范”支部創(chuàng)建工作全過程各環(huán)節(jié)。堅持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)思政課教師隊伍建設(shè)和輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)，通過舉辦專題培訓(xùn)，強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)，鍛造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。發(fā)揮四部委鑄牢中華民族共同體意識研究基地智庫作用，持續(xù)深化對習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想、民族領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和重大現(xiàn)實問題的闡釋研究，形成具有特色和優(yōu)勢的研究方向，產(chǎn)出一批高質(zhì)量、有影響力的理論成果。實施“文化榮校”發(fā)展戰(zhàn)略，利用呼和浩特民族學(xué)院民族文化底蘊(yùn)深厚的優(yōu)勢，精心打造一批體現(xiàn)各民族交往交流交融的文藝精品、文創(chuàng)產(chǎn)品。

二是更加注重鑄牢中華民族共同體意識教育體系和人才培養(yǎng)體系建設(shè)。聚焦“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題，按照《關(guān)于全面貫徹鑄牢中華民族共同體意識主線的若干措施》要求，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案，把愛國主義教育、理想信念教育、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育等融入學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系和管理體系各環(huán)節(jié)，打造融通互嵌的人才培養(yǎng)模式，推動鑄牢中華民族共同體意識教育體系化、規(guī)范化、常態(tài)化、長效化。以構(gòu)筑“三貫通五參與十融入”思政工作為抓手，把鑄牢中華民族共同體意識有機(jī)融入各門課程，推動探究式、個性化，參與式、小班化教學(xué)改革，提升課堂內(nèi)涵品位和育人成效。充分發(fā)揮學(xué)校“非遺”傳承人的獨(dú)特優(yōu)勢，開設(shè)特色選修課，在增強(qiáng)中華文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上，推動武術(shù)、搏克、射箭、皮藝、鐵藝、馬頭琴等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，推動民族特色品牌創(chuàng)建。積極開展“道中華”欄目進(jìn)校園進(jìn)課堂活動，通過舉辦“道中華開講”等特色公開思政課，深入結(jié)合各學(xué)院、專業(yè)特點，講好中華民族共同體的故事，深化師生對鑄牢中華民族共同體意識的認(rèn)知與理解。加快推動“北疆文化傳播基地”建設(shè)，整合傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，提高對外合作與交流能力。發(fā)揮師范類專業(yè)優(yōu)勢，依托學(xué)前教育、小學(xué)教育等特色專業(yè)，通過校校合作、掛點幫扶支教等有效途徑，把鑄牢中華民族共同體意識教育有機(jī)融入大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)中。進(jìn)一步推動國家通用語言文字教育教學(xué)，全面推行使用國家統(tǒng)編教材，通過建設(shè)使用國家通用語言文字推廣普及綜合實訓(xùn)室、教學(xué)樓“朗讀亭”等有效舉措，著力提升廣大師生國家通用語言文字使用歷練頻次，大力培養(yǎng)具備良好溝通能力的應(yīng)用型人才。

三是更加注重鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育的有形有感有效。進(jìn)一步加大對“三個離不開”“四個與共”“五個認(rèn)同”和“七個作模范”“六句話的事實和道理”等的宣傳闡釋力度，全面提升呼和浩特民族學(xué)院面向校內(nèi)外的宣教服務(wù)能力。通過“兩館兩廊一園”一體化建設(shè)，不斷優(yōu)化鑄牢中華民族共同體意識展陳內(nèi)容，加快形成具有呼和浩特民族學(xué)院鑄牢中華民族共同體意識的特色展示平臺。借助“石榴籽”小課堂民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步故事分享會、“道中華杯”演講比賽、“感黨恩、聽黨話、跟黨走”主題“三個一”宣教活動等，挖掘整理故事中蘊(yùn)含的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步元素，引導(dǎo)廣大師生講好典型故事、身邊故事、自己的故事，用小切口反映“中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”的道理。發(fā)揮好自治區(qū)級校園文化精品項目優(yōu)勢，持續(xù)辦好“校園那達(dá)慕文化節(jié)”，堅持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代田徑運(yùn)動有機(jī)融合，通過國旗隊、馬背彩旗隊、武術(shù)方隊等特色入場儀式及搏克、射箭、布魯、喜塔爾等民族傳統(tǒng)運(yùn)動項目和《贊歌》《草原情 赤子心》《花腰傣》等歌舞表演，不斷增進(jìn)各民族師生交往交流交融，傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。大力開展中華經(jīng)典誦讀、中華文明禮儀、中華傳統(tǒng)技藝教育等活動，助力建設(shè)中華民族共有精神家園。用活用好校外各類紅色資源，與各類革命遺址、名人故居、紅色博物館、紀(jì)念館等紅色基地，聯(lián)合打造紅色文化資源實踐教育基地，通過特色鮮明、形式多樣的體驗式、沉浸式教育活動，讓學(xué)生接受心靈和思想的洗禮。加強(qiáng)與屬地政府的全面戰(zhàn)略合作，發(fā)揮“校園烏蘭牧騎”優(yōu)勢，深入基層一線廣泛組織開展大合唱、節(jié)日民俗、文化娛樂等文化下鄉(xiāng)活動，著力提升鑄牢中華民族共同體意識工作的縱深性。

（作者系呼和浩特民族學(xué)院黨委書記）