為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)好習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作、人才工作以及宗教工作的重要指示精神，12月6日，學(xué)校在辦公樓324會(huì)議室召開黨委理論學(xué)習(xí)中心組第十四次集體學(xué)習(xí)會(huì)。校黨委書記劉九萬(wàn)主持會(huì)議并講話。黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員參會(huì)。

會(huì)議落實(shí)“第一議題”學(xué)習(xí)制度，傳達(dá)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于宗教工作的重要論述、關(guān)于青年工作的重要論述、關(guān)于人才工作的重要論述。傳達(dá)學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《關(guān)于新時(shí)代堅(jiān)持好發(fā)展好完善好中國(guó)新型政黨制度的意見(jiàn)》以及《孫紹騁在自治區(qū)黨委理論學(xué)習(xí)中心組2024年第10次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話》等文件精神。

劉九萬(wàn)指出，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨和人民奮進(jìn)新征程的行動(dòng)指南。習(xí)近平總書記關(guān)于宗教工作、青年工作、人才工作的重要論述是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。我們要充分認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于宗教工作的重要論述是做好新時(shí)代黨的宗教工作必須掌握的思想指引，充分認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要論述是做好新時(shí)代青年工作的根本遵循，充分認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作的重要論述為新時(shí)代高校人才工作明確了新方向。

劉九萬(wàn)強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性，推動(dòng)宗教工作、青年工作、人才工作落實(shí)落細(xì)。一要做好師生思想政治教育工作，確保校園意識(shí)形態(tài)陣地安全。要通過(guò)思政課主渠道、課程思政及日常教育引導(dǎo)，全面加強(qiáng)思想政治教育，教育引導(dǎo)廣大師生深入學(xué)習(xí)馬克思主義宗教觀，不斷增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”；要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，深入開展法制宣傳，以高度的警惕性堅(jiān)決抵御境外非法宗教向校園的滲透；要切實(shí)做好“三支隊(duì)伍”建設(shè)工作，充分發(fā)揮黨政干部隊(duì)伍的思想引領(lǐng)作用、班主任輔導(dǎo)員等教師隊(duì)伍的正確引導(dǎo)作用、師生信息員隊(duì)伍的預(yù)防作用，切實(shí)防范非法宗教向校園滲透。二要構(gòu)建高質(zhì)量育人體系，提交高等教育“新時(shí)代三問(wèn)”的滿意答卷。要始終堅(jiān)持將把“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”作為學(xué)校教育的根本問(wèn)題，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。要把握好育人體系的先導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展定位及特色優(yōu)勢(shì)，科學(xué)調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善以科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求、自治區(qū)兩件大事為牽引的學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，以前瞻性、戰(zhàn)略性眼光對(duì)學(xué)科專業(yè)提前謀篇布局，為中華民族偉大復(fù)興提供戰(zhàn)略人才儲(chǔ)備；要把握好育人體系的主線，鍛造好“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”“中華民族共同體概論”等關(guān)鍵課程，打造好全覆蓋、多元化的實(shí)踐育人體系，打造好“青言青語(yǔ)”的多維度多層次理論宣講隊(duì)伍，不斷完善“大思政”育人格局；要把握好育人體系的定位，進(jìn)一步完善鑄牢中華民族共同體意識(shí)人才培養(yǎng)體系，切實(shí)把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程各方面，有形有感有效推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，努力培養(yǎng)服務(wù)基層、服務(wù)邊疆，積極投身家鄉(xiāng)建設(shè)的青年人才。三要深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，打造人才發(fā)展新生態(tài)。要聚焦黨的二十屆三中全會(huì)的部署安排，深刻把握人才發(fā)展體制機(jī)制的邏輯，對(duì)標(biāo)中央印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長(zhǎng)觀、選人用人觀，打造人才發(fā)展新生態(tài)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展蓄力賦能。要堅(jiān)持把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)，健全學(xué)校內(nèi)控制度，堅(jiān)決克服重智育輕德育、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；要改革教師評(píng)價(jià)，推進(jìn)踐行教書育人使命，突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)，強(qiáng)化一線學(xué)生工作，改進(jìn)教師科研評(píng)價(jià)，突出質(zhì)量導(dǎo)向；要改革學(xué)生評(píng)價(jià)，樹立科學(xué)成才觀念，堅(jiān)持以德為先、能力為重、全面發(fā)展，堅(jiān)持面向人人、因材施教、知行合一，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人；要改革用人評(píng)價(jià)，進(jìn)一步探索建立以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機(jī)制，發(fā)揮好專業(yè)性人才、高層次人才應(yīng)有作用，共同營(yíng)造教育發(fā)展良好環(huán)境，為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才支撐。

劉九萬(wàn)要求，要更加深刻認(rèn)識(shí)高等教育發(fā)展的歷史方位、時(shí)代責(zé)任和目標(biāo)任務(wù)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的高度自覺(jué)和生動(dòng)實(shí)踐，不斷從黨的創(chuàng)新理論中汲取智慧和力量，為加快實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、強(qiáng)國(guó)偉業(yè)、推動(dòng)落實(shí)自治區(qū)兩件大事、推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。