由內蒙古自治區(qū)高等教育學會數學教育分會和教育部民族教育發(fā)展中心“民族院校應用型學科專業(yè)建設”重點研基地主辦、我校協(xié)辦的內蒙古自治區(qū)高等教育學會數學教育分會2017學術年會于2017年7月14日—16日在呼倫貝爾市舉行，全區(qū)14所高校的近60名理事、專家和來賓參加。本次學術年會的主題為“創(chuàng)新-實踐-發(fā)展”，由開幕式、學術報告、微課作品展示和閉幕式四個部分組成。
開幕式由分會理事、呼倫貝爾學院科技處處長敖特根教授主持。在開幕式上，內蒙古高等教育學會數學教育分會理事長、我校副院長阿拉坦倉教授和呼倫貝爾學院副院長烏云達來研究員分別致辭。
阿拉坦倉教授在致辭中首先對鼎力支持分會發(fā)展的內蒙古自治區(qū)教育廳、內蒙古高等教育學會、高等教育出版社數學分社、中軟國際教育集團和全區(qū)各高校數學院系及數學同仁表示感謝；其次，簡要總結分會一年來開展的活動和取得的成績，先后主辦著名數學家張恭慶院士報告會、兩屆全國高校數學微課程教學設計競賽內蒙古分賽區(qū)比賽、內蒙古高校數學教師微課程培訓會等活動，組織教師參加北京高校數學教育發(fā)展中心2016年暑期培訓會、內蒙古自治區(qū)高等教育學會2016年學術年會暨校長論壇和教育部高等學校數學類專業(yè)教學指導委員會2016年工作會議暨全國高校數學類專業(yè)核心課程骨干教師培訓班等會議；分會還承擔全國高校數學微課程教學設計競賽內蒙古分賽區(qū)比賽的組織、評選和推優(yōu)工作，2016年分會推送的數學微課程作品榮獲華北賽區(qū)特等獎3名、一等獎5名、二等獎11名和全國決賽中榮獲一等獎1名、二等獎2名。最后，阿院長指出，教學和科研是大學發(fā)展崛起的“兩翼”，大學教師始終是大學改革創(chuàng)新的強力推進者、優(yōu)秀人才辛勤培育者。在“互聯網+”時代和“大數據”時代里，高校數學教師應該以數學教學模式與教學方法的創(chuàng)新為突破口，在課堂教學實踐中凝練出自己獨特的教學理念和思想，全面推動課堂教學能力與教學科學研究的發(fā)展。
呼倫貝爾學院副院長烏云達來研究員代表學校致辭，歡迎各位理事及專家，感謝內蒙古自治區(qū)高等教育學會數學教育分會對呼倫貝爾學院的信任和支持。他簡要介紹呼倫貝爾市及呼倫貝爾學院基本情況，并預祝年會圓滿成功。
兩位領導致辭之后，分會秘書長、我校數學系主任額爾敦布和教授公布第三屆（2017）全國高校數學微課設計競賽內蒙古分賽區(qū)比賽結果，全區(qū)高校25名教師分別獲得內蒙古分賽區(qū)比賽特等獎、一等獎和二等獎，并由與會領導為獲獎教師頒發(fā)榮譽證書。我校數學系劉艷花、敖民兩位老師提交的作品“伯努利方程”和“極限的四則運算法”榮獲內蒙古分賽區(qū)一等獎；劉愛春和董鵬飛兩位老師提交的作品“零點定理應用案例”和“條件概率的定義”榮獲二等獎。
在學術報告會上，內蒙古師范大學數學學院博士生導師套格圖桑教授、中軟國際教育科技集團研發(fā)總監(jiān)閻赫先生、內蒙古民族大學數學學院趙凌琪教授、內蒙古大學數學學院博士生導師黃俊杰教授、呼倫貝爾學院數學與統(tǒng)計學院邊學軍副教授、高等教育出版社數學教育分社編輯楊帆同志和我校額爾敦布和教授分別作了“提高學生的分析問題能力初探”、“大數據行業(yè)趨勢及人才培養(yǎng)體系”、“對分課堂---離散數學教學的新探索”、“國家級精品視頻公開課—行星運動與常微分方程建設情況”、“轉型發(fā)展中的大學數學課程建設”、“在線課程與數字出版”和“基于機械化思想和微課設計理念的數學課程教學模式創(chuàng)新研究”等主題報告。學術報告探討的側重點不同、內容豐富，與會教師們受益匪淺。
在微課作品現場展示環(huán)節(jié)中，第三屆（2017）全國高校數學微課設計競賽內蒙古分賽區(qū)比賽特等獎、一等獎獲得者內蒙古工業(yè)大學理學院汪麗娜、內蒙古農業(yè)大學理學院李光芳、內蒙古師范大學數學科學學院黃月梅和內蒙古科技大學理學院章樹玲等四位老師分別展示“迪莫夫拉普拉斯中心極限定理”、“X—型積分域上化二重積分為二次積分”、“線性方程組解的判定”和“第二型曲面積分的定義與性質”等微課程作品，參會四位專家分別對上述老師們的微課演示進行現場點評，阿拉坦倉教授進行綜合點評。微課作品精彩展示是本次年會的亮點之一，得到與會教師的高度評價。
閉幕式由我校額爾敦布和教授主持，內蒙古高等教育學會數學教育分會副理事長、原內蒙古民族大學副校長吉日木圖教授進行總結。閉幕式上，還擬定內蒙古民族大學為分會2018學術年會承辦單位，并簡要說明分會未來的工作設想。
本次學術年會是全區(qū)高校數學界的一次盛會，對全區(qū)高校數學教師隊伍的教學改革創(chuàng)新、人才培養(yǎng)體系建設、教學方法提升及教學模式優(yōu)化方面具有重要意義。（數學系供稿）
阿拉坦倉教授點評
額爾敦布和教授作報告
參會人員合影
