為科學(xué)制定2022級(jí)本?？迫瞬排囵B(yǎng)方案，有效提升本?？迫瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量，蒙古學(xué)學(xué)院（翻譯學(xué)學(xué)院）于9月2日在崇正樓316會(huì)議室召開了2022級(jí)本?？迫瞬排囵B(yǎng)方案論證會(huì)，特別邀請內(nèi)蒙古大學(xué)蒙古學(xué)學(xué)院副院長額爾敦哈達(dá)教授和圖門吉日嘎拉教授及校內(nèi)三名專家參加此次論證會(huì)。蒙古學(xué)學(xué)院（翻譯學(xué)學(xué)院）院長王福清、副院長額日德木圖、院辦主任阿力坦斯那嘎以及各專業(yè)負(fù)責(zé)人參加了此次會(huì)議。會(huì)議由王福清院長主持。

　　首先，王福清對蒞臨指導(dǎo)的各位專家表示衷心感謝，希望各位專家結(jié)合學(xué)科專業(yè)認(rèn)證要求和一流專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對我院本?？迫瞬排囵B(yǎng)方案嚴(yán)格把關(guān)，為全面提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量積極建言獻(xiàn)策。

　　隨后，三位專業(yè)負(fù)責(zé)人匯報(bào)了此次人才培養(yǎng)方案修訂的指導(dǎo)思想、基本原則、基本框架、課程體系和學(xué)時(shí)學(xué)分，并重點(diǎn)說明了2022級(jí)培養(yǎng)方案修訂的要求和主要變化。中學(xué)蒙古語文教育、翻譯、現(xiàn)代文秘三個(gè)專業(yè)的負(fù)責(zé)人依次對各專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂的基本情況進(jìn)行匯報(bào)，并從前期調(diào)研、專業(yè)基本情況、培養(yǎng)方案修訂過程、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求及指標(biāo)點(diǎn)分解、課程體系、存在問題等方面進(jìn)行了闡述，著重突出了各自專業(yè)人才培養(yǎng)的特色。

　　與會(huì)專家結(jié)合各專業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)對人才知識(shí)、能力的需求，對培養(yǎng)方案的科學(xué)性和可行性進(jìn)行了討論，給予了人才培養(yǎng)方案充分的肯定，同時(shí)也從課程體系設(shè)置，學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力培養(yǎng)等方面提出優(yōu)化意見。額爾敦哈達(dá)教授和圖門吉日嘎拉教授針對各專業(yè)的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從專業(yè)定位、課程體系、課程矩陣、畢業(yè)要求、教學(xué)改革等方面提出了專業(yè)性的指導(dǎo)意見，并點(diǎn)評(píng)了培養(yǎng)方案中需要進(jìn)一步完善的地方。

　　最后，王福清對各位專家的中肯指導(dǎo)表達(dá)了感謝，他要求各專業(yè)要結(jié)合專家們提出的指導(dǎo)意見，認(rèn)真梳理人才培養(yǎng)方案中存在的問題與不足，做好完善改進(jìn)工作，制定出嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的本科人才培養(yǎng)方案，努力提高專業(yè)辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　本次人才培養(yǎng)方案論證會(huì)的召開，明確了學(xué)院本?？迫瞬排囵B(yǎng)方案修訂應(yīng)當(dāng)把握的重點(diǎn)，促使本科人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)能夠有的放矢，推動(dòng)學(xué)院人才培養(yǎng)工作不斷邁上新臺(tái)階。