為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，2022年9月7日晚，基礎(chǔ)教育學(xué)院組織召開了2022年小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案線上論證會。本次論證會邀請了包頭師范學(xué)院教科院院長李芳教授、東北師范大學(xué)教育學(xué)部副院長解書博士及校內(nèi)教育學(xué)、小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)方向的三位專家，基礎(chǔ)教育學(xué)院部分專任教師參加。會議由哈琴院長主持。

　　哈院長對參加論證會議的各位專家表示熱烈歡迎和衷心感謝，并簡要介紹了小學(xué)教育專業(yè)的辦學(xué)歷程和人才培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)了培養(yǎng)方案在人才培養(yǎng)模式上與執(zhí)行上的重要性。

　　包師院李芳院長就培養(yǎng)方案的整體思路，特別是對照專業(yè)論證一級標(biāo)準(zhǔn)，對課程體系中通識教育、教師教育、學(xué)科課程、教育實踐等主要環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)標(biāo)準(zhǔn)和存在的不足做了詳細(xì)論述。東北師大解書博士，以批注的方式，對培養(yǎng)方案文字表述提出修改意見，對畢業(yè)要求與培養(yǎng)目標(biāo)支撐情況對照表、課程體系對專業(yè)畢業(yè)要求支撐的矩陣圖，對各模塊課程設(shè)置的思路等做了詳細(xì)的指導(dǎo)。校內(nèi)三位專家也從各自專業(yè)方向角度提出指導(dǎo)意見。

　　本次小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂，是在2020版基礎(chǔ)上，對照《教育學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校《關(guān)于修訂2022版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》等相關(guān)文件要求，結(jié)合我院教育教學(xué)工作現(xiàn)狀組織開展的。本次論證會的召開，使小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)計劃中存在的不足和人才培養(yǎng)方案修訂中的問題得到了多方面的指導(dǎo)意見建議，為鞏固我院專業(yè)建設(shè)取得的成果及人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升夯實了基礎(chǔ)。同時，對優(yōu)化我院人才培養(yǎng)方案，為下一步迎接師范專業(yè)認(rèn)證意義重大。