3月15日晚，學(xué)校線上組織開展2022版人才培養(yǎng)方案課程教學(xué)大綱編寫專題培訓(xùn)，特邀內(nèi)蒙古師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)系主任畢力格圖教授圍繞如何編撰本科專業(yè)課程教學(xué)大綱做了專題講座。各二級學(xué)院院長、副院長、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任、骨干教師以及教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人員共計100余人參加此次培訓(xùn)。

畢力格圖教授做線上專題講座

　　培訓(xùn)會上，畢力格圖教授根據(jù)國家?guī)煼秾I(yè)認(rèn)證和普通本科專業(yè)認(rèn)證要求，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，以人才培養(yǎng)方案教學(xué)大綱編寫為出發(fā)點(diǎn)，從人才培養(yǎng)規(guī)格、人才培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)達(dá)成度、評價體系、專業(yè)矩陣圖，課程教學(xué)大綱編寫注意事項等多個角度，深度解析了課程教學(xué)大綱與人才培養(yǎng)方案之間的內(nèi)在聯(lián)系，并堅持問題導(dǎo)向，深入講解課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度之間的邏輯關(guān)系。畢力格圖教授為方便參訓(xùn)老師們理解，以國內(nèi)不同學(xué)校成熟教學(xué)大綱為范例，認(rèn)真梳理了專業(yè)矩陣圖與課程教學(xué)目標(biāo)、畢業(yè)指標(biāo)點(diǎn)要求之間的內(nèi)在邏輯，答疑解惑間強(qiáng)化了參訓(xùn)教師對課程教育大綱編寫工作的認(rèn)識。

　　培訓(xùn)會上，各二級學(xué)院院長踴躍發(fā)言，積極提問，深度交流，研討氣氛活躍。

　　通過此次培訓(xùn)，老師們對課程教學(xué)大綱編寫有了全新認(rèn)識，對推動學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升和專業(yè)發(fā)展等具有很好的促進(jìn)作用。

線上參加培訓(xùn)部分人員