為更好的傳達(dá)師范認(rèn)證培訓(xùn)的會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)師范認(rèn)證的理念與內(nèi)涵，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)師范認(rèn)證工作，6月12日下午，學(xué)前教育學(xué)院副院長(zhǎng)其其格、專業(yè)帶頭人永春、公共教育教研室主任梅花就參加“全區(qū)師范類專業(yè)認(rèn)證業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)”的收想與會(huì)人員進(jìn)行傳達(dá)與交流。教師發(fā)展與教學(xué)評(píng)估中心主任胡畢斯哈拉圖、教學(xué)評(píng)估科科長(zhǎng)敖金山以及學(xué)前教育學(xué)院任課教師參加了本次會(huì)議。
其其格副院長(zhǎng)緊密圍繞學(xué)前教育專業(yè)師范認(rèn)證要求及培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求達(dá)成度這一主線，深入分析師范認(rèn)證工作的任務(wù)及內(nèi)涵，明確指出對(duì)標(biāo)對(duì)表后現(xiàn)存的亟待解決的問題，強(qiáng)調(diào)認(rèn)證工作需要全體老師的高度重視，并扎實(shí)落實(shí)在每位教師的工作實(shí)踐中；永春老師以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出師范認(rèn)證理念之下培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程目標(biāo)、考核方式之間的對(duì)應(yīng)和支撐關(guān)系，并以《教育心理學(xué)》這門課程為案例進(jìn)行分析；梅花老師結(jié)合師范認(rèn)證的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，厘清了畢業(yè)要求，課程目標(biāo)與課程考核之間的邏輯關(guān)系，指明了師范認(rèn)證背景下課程目標(biāo)考核、課程目標(biāo)達(dá)成度分析等注意的事項(xiàng)和細(xì)節(jié)。
會(huì)議的最后，教師發(fā)展與教學(xué)評(píng)估中心胡處對(duì)本次師范認(rèn)證推進(jìn)會(huì)給予高度評(píng)價(jià)，專業(yè)建設(shè)是學(xué)校的核心工作，認(rèn)證工作需要全體教師共同努力，希望全體老師能夠深入領(lǐng)會(huì)認(rèn)證理念，深刻理解專業(yè)認(rèn)證的要點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校具體工作，充分挖掘和發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，有效解決現(xiàn)存問題，凝聚認(rèn)證共識(shí)，合力共推認(rèn)證工作。
