近日，教育系組織2014級(jí)、2015級(jí)、2016級(jí)學(xué)前教育專業(yè)8個(gè)班的學(xué)生，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，分別到呼和浩特市蒙古族幼兒園、呼和浩特市新城區(qū)蒙古族幼兒園、呼和浩特賽罕區(qū)蒙古族幼兒園、呼和浩特新城區(qū)滿族幼兒園等四所幼兒園先后進(jìn)行為期2周的教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。
此次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)旨在加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐能力，幫助學(xué)生了解和熟悉幼兒園保教工作及運(yùn)行，讓學(xué)生們深刻理解幼兒園保教工作的目的、任務(wù)、內(nèi)容、步驟、方法以及發(fā)展方向，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有目的、有計(jì)劃地觀察幼兒的一日生活常規(guī)活動(dòng)和幼兒的行為表現(xiàn)，從而加強(qiáng)對(duì)幼兒的直觀性認(rèn)知。
在教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，四所幼兒園對(duì)教育系見(jiàn)習(xí)工作給予了大力支持與理解，并積極為學(xué)生們提供鍛煉機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)生們主動(dòng)融入幼兒教育環(huán)境，認(rèn)真學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)間的溝通交流，全方位觀察幼兒一日活動(dòng)狀況，以“教師”身份積極參與師幼互動(dòng)，如與幼兒一起制作玩具、彩排節(jié)目、講演故事等，促使他們彼此之間建立了深厚的感情。
本次見(jiàn)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的見(jiàn)習(xí)目的，完成了見(jiàn)習(xí)任務(wù)。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)知，對(duì)未來(lái)的職業(yè)有了越來(lái)越清晰的認(rèn)識(shí)，并形成了穩(wěn)定的專業(yè)思想。（教育系供稿）
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見(jiàn)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)
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