主題教育啟動(dòng)以來，人事處黨支部把主題教育同檢視整改、推動(dòng)工作、改進(jìn)作風(fēng)結(jié)合起來，想教職工之所想、急教職工之所急，努力爭當(dāng)教職工急難愁盼問題的“調(diào)研員”、“服務(wù)員”和“協(xié)調(diào)員”，推動(dòng)主題教育的學(xué)習(xí)成果走深走實(shí)。

　　一、走訪兄弟高校學(xué)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)教職工之所急

　　主題教育期間，人事處黨支部班子及部分成員組成調(diào)研團(tuán)隊(duì)，分別赴內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)等兄弟院校就崗位聘任、職稱評(píng)審、績效工資、校內(nèi)教師引培、高層次人才引進(jìn)等方面進(jìn)行調(diào)研學(xué)習(xí)，通過梳理兄弟院校典型經(jīng)驗(yàn)，陸續(xù)修訂并起草上述一攬子制度，與校內(nèi)對(duì)口單位開展多次討論會(huì)，集思廣益，從頂層設(shè)計(jì)上助力學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

赴內(nèi)蒙古師范大學(xué)調(diào)研

　　二、做好政策宣傳和服務(wù)保障，心系教職工之所想

　　（一）為了方便參保教職工查閱社保政策及辦理事項(xiàng)，人事處在處室網(wǎng)站及時(shí)更新各項(xiàng)社保辦理流程，不分節(jié)假日耐心解答教職工咨詢的社保問題，力求解決每位教職工對(duì)政策的疑問。

　?。ǘ┓e極協(xié)調(diào)各級(jí)社保局對(duì)發(fā)生工傷職工進(jìn)行認(rèn)定，做好工傷職工家屬安撫工作的同時(shí)及時(shí)跟進(jìn)社保部門，最終促成待遇的申請和發(fā)放，保障了工傷職工家屬的切身利益。

　?。ㄈ┰谕诵萁搪毠徍藱n案的工作中，以時(shí)時(shí)放心不下的責(zé)任感，主動(dòng)溝通、積極協(xié)調(diào)社保部門，及時(shí)認(rèn)定退休教職工視同繳費(fèi)年限，保證退休人員準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)取養(yǎng)老金。

　　三、調(diào)研人才引進(jìn)工作，助推學(xué)?！叭瞬排d?！惫こ虒?shí)施

　?。ㄒ唬┤耸绿廃h支部組織近年學(xué)校引進(jìn)的高層次人才代表座談，就人事人才政策、科研業(yè)績成果等方面進(jìn)行深入交流，并及時(shí)形成調(diào)研報(bào)告，為學(xué)校下一步?jīng)Q策提供理論支持。

　?。ǘ闋I造“近悅遠(yuǎn)來”的人才發(fā)展環(huán)境，人事處各科室為高層次人才定制“服務(wù)保障”組合拳：從安家落戶、家屬安置、子女入學(xué)、五險(xiǎn)一金、校內(nèi)各事項(xiàng)的辦理實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化、全過程服務(wù)，創(chuàng)造條件讓引進(jìn)人才安居樂業(yè)，潛心學(xué)術(shù)，更好地助推學(xué)?！叭瞬排d校”工程的實(shí)施。

引進(jìn)高層次人才成果調(diào)研會(huì)