6月29日下午3時(shí)，蒙古學(xué)學(xué)院（翻譯學(xué)學(xué)院）邀請(qǐng)了蒙古國(guó)社會(huì)科學(xué)院巴圖吉雅教授為蒙古學(xué)學(xué)院（翻譯學(xué)學(xué)院）作了題為《用語(yǔ)族語(yǔ)言、方言資料來(lái)考證蒙古語(yǔ)形態(tài)語(yǔ)法范疇的形成問(wèn)題——以格形態(tài)為例》的學(xué)術(shù)講座。此次講座為蒙古學(xué)學(xué)院（翻譯學(xué)學(xué)院）慶祝建校70年大慶的系列講座之第二期專題講座，講座由院長(zhǎng)王福清主持，學(xué)院全體老師和部分學(xué)生參加了本次講座。
　　巴圖吉雅教授以《用語(yǔ)族語(yǔ)言、方言資料來(lái)考證蒙古語(yǔ)形態(tài)語(yǔ)法范疇的形成問(wèn)題--以格形態(tài)為例》為主題，闡述現(xiàn)代蒙古文學(xué)語(yǔ)言的基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)音中有8個(gè)格形態(tài)，但縱觀其他蒙古語(yǔ)方言，使用頻率較高的格形態(tài)具有12個(gè)。蒙古語(yǔ)名詞的格形態(tài)在數(shù)量上從一個(gè)逐漸變?yōu)槎鄠€(gè)，在意義上變得更加清晰。本次講座中通過(guò)語(yǔ)族語(yǔ)言、方言資料來(lái)考證了蒙古語(yǔ)形態(tài)語(yǔ)法范疇的形成問(wèn)題（以格形態(tài)為例）。
　　最后，王福清院長(zhǎng)對(duì)巴圖吉雅教授講座作了總結(jié)，在場(chǎng)的全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講座精髓，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)術(shù)視野。