為使2023級學(xué)生盡快地調(diào)整好身心狀態(tài)，建立良好的學(xué)習(xí)生活秩序，馬克思主義學(xué)院思想道德與法治教研室自9月25日至11月24日期間在思想道德與法治實踐課上組織開展了多場“師生面對面”系列活動，通過活動不僅掌握了學(xué)生情況，了解了學(xué)生需求，及時回應(yīng)關(guān)切，拉近了師生之間的關(guān)系，還為《思想道德與法治》課程理論與實踐教學(xué)開展情況進(jìn)行了調(diào)研。
11月25日， 教研室在崇正樓217會議室，邀請了任課教師以及來自學(xué)校各專業(yè)的學(xué)生代表，共同交流、探討《思想道德與法治》課程課堂教學(xué)問題。首先，教研室主任烏蘭格日勒老師從學(xué)科、就業(yè)、人生三個角度向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了《思想道德與法治》的課程意義，并介紹了本學(xué)期的教學(xué)安排。隨后，師生展開了具體交流，每位學(xué)生代表就教學(xué)情況與學(xué)習(xí)感受，充分傳達(dá)了所在班集體的意見與建議，主要包括：提高教學(xué)形式的靈活多樣性，例如貼近學(xué)生生活講故事、組織情景劇、辯論賽等；強(qiáng)化課程的結(jié)構(gòu)性，突出課程思路，強(qiáng)調(diào)重點內(nèi)容；細(xì)化實踐課的指導(dǎo)與部署，提供具體范例、明確小組分工；引入競爭機(jī)制或獎勵機(jī)制，驅(qū)動學(xué)生思考與表達(dá)等等。針對學(xué)生的一些意見，任課教師做出了相應(yīng)反饋，解釋了教學(xué)任務(wù)與授課時量的現(xiàn)實矛盾，另一方面也講解了大學(xué)與高中學(xué)習(xí)方式的不同，引導(dǎo)學(xué)生從被動式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃邮綄W(xué)習(xí)。最后，學(xué)生代表們以匿名形式現(xiàn)場提交了書面意見。
通過此次討論會，任課教師了解了學(xué)生的課堂體驗與學(xué)習(xí)訴求，接受了學(xué)生們誠懇而寶貴的意見，學(xué)生也知悉了教師在組織教學(xué)過程中需要考量的因素，雙方表示將共同努力，努力改進(jìn)、提高《思想道德與法治》課程的教學(xué)效果。
