2016年5月14日，計(jì)算機(jī)系2016屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作在沃德樓413教室、計(jì)算機(jī)系1、2號(hào)多媒體教室分別開(kāi)展。計(jì)算機(jī)系領(lǐng)導(dǎo)、全體畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師及畢業(yè)生參加了本次答辯。

為提高本次畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯質(zhì)量，指導(dǎo)老師從畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、內(nèi)容、答辯等各個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真指導(dǎo)、從嚴(yán)要求，學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)反復(fù)修改和推敲。答辯過(guò)程中，同學(xué)們?nèi)渴褂胮pt進(jìn)行陳述，完成代碼演示。接著，答辯老師針對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)提出專業(yè)知識(shí)的問(wèn)題，指出畢業(yè)設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)和不足。

畢業(yè)生答辯是本科學(xué)生必經(jīng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)畢業(yè)生四年學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐創(chuàng)新能力的有效途徑。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯考察了學(xué)生對(duì)基本理論、研究方法的掌握程度以及學(xué)生的獨(dú)立實(shí)踐和綜合分析能力。