各二級學(xué)院：

課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程質(zhì)量直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議要求，必須深化教育教學(xué)改革，必須把教學(xué)改革成果落實到課程建設(shè)上?，F(xiàn)就一流本科課程建設(shè)通知如下。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務(wù)，把“立德樹人”成效作為檢驗教育教學(xué)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，深入挖掘各類課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育元素，建設(shè)適應(yīng)新時代要求的一流本科課程，讓課程優(yōu)起來、教師強起來、學(xué)生忙起來、管理嚴(yán)起來、效果實起來，形成高水平一流本科課程體系，構(gòu)建更高水平人才培養(yǎng)體系，提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

二、推薦范圍

納入學(xué)校本科人才培養(yǎng)方案且設(shè)置學(xué)分的本科課程均可推薦，包括思想政治理論課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及通識課等獨立設(shè)置的本科理論課程、實驗課程和社會實踐課程等。

三、推薦類型與計劃

（一）線上一流課程。即精品在線開放課程，突出優(yōu)質(zhì)、開放、共享，打造“金課”。完成5門左右校級精品在線開放課程認定，構(gòu)建內(nèi)容更加豐富、結(jié)構(gòu)更加合理、類別更加多樣的精品線上課程體系。

（二）線下一流課程。主要指以面授為主的課程，以提升學(xué)生綜合能力為重點，重塑課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，打破課堂沉默狀態(tài)，煥發(fā)課堂生機活力，較好發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道、主戰(zhàn)場作用。認定15門左右校級線下一流課程。

（三）線上線下混合式一流課程。主要指基于慕課、專屬在線課程（SPOC）或其他在線課程，運用適當(dāng)?shù)臄?shù)字化教學(xué)工具，結(jié)合本校實際對校內(nèi)課程進行改造，安排 20%—50％的教學(xué)時間實施學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)，與線下面授有機結(jié)合，開展翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)，打造在線課程與本校課堂教拍融合的混合式“金課”。大力倡導(dǎo)基于國家、自治區(qū)精品在線開放課程的線上線下混合式優(yōu)質(zhì)課程申報。認定10門左右校級線上線下混合式一流課程。

（四）虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程。著力解決真實實驗件不具備或?qū)嶋H運行困難，涉及高?；驑O端環(huán)境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型綜合訓(xùn)練等問題。完成5門左右校級虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程認定，形成專業(yè)布局合理、教學(xué)效果優(yōu)良、開放共享有效的高等教育信息化實驗教學(xué)體系。

（五）社會實踐一流課程。以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，通過“青年紅色筑夢之旅”“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和思想政治理論課社會實踐等活動，推動思想政治教育、專業(yè)教育與社會服務(wù)緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生認識社會、研究社會、理解社會、服務(wù)社會的意識和能力，建設(shè)社會實踐一流課程。課程應(yīng)為納入學(xué)校本科人才培養(yǎng)方案的非實習(xí)、實訓(xùn)課程，配備理論指導(dǎo)教師，具有穩(wěn)定的實踐基地，學(xué)生50%以上學(xué)時深入基層，保證課程規(guī)范化和可持續(xù)發(fā)展。認定15門左右校級社會實踐一流課程。

四、推薦條件

推薦課程須至少經(jīng)過兩個學(xué)期或兩個教學(xué)周期的建設(shè)和完善，取得實質(zhì)性改革成效，在同類課程中具有鮮明特色、良好的教學(xué)效果，并承諾入選后將持續(xù)改進。原則上支持國家級、自治區(qū)級一流專業(yè)建設(shè)點所屬學(xué)院每個類型申報3門課程，列入學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展名單的專業(yè)不限報門數(shù)，其他學(xué)院每個類型限報1-2門。符合相關(guān)類型保證基本形態(tài)和特殊要求的同時，在以下多個方面具備實質(zhì)性創(chuàng)新，有較大的借鑒和推廣價值。

（一）教學(xué)理念先進。堅持立德樹人，體現(xiàn)以學(xué)生中心，致力于開啟學(xué)生內(nèi)在潛力和學(xué)習(xí)動力，注重德智體美勞全面發(fā)展。

（二）課程教學(xué)團隊教學(xué)成果顯者。課程團隊教學(xué)改革意識強烈、理念先進，人員結(jié)構(gòu)及任務(wù)分工合理。主講教師具備良好的師德師風(fēng)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、積極投身教學(xué)改革，教學(xué)能力強，能夠運用新技術(shù)提高教興效率、提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）課程目標(biāo)有效支撐培養(yǎng)目標(biāo)達成。課程目標(biāo)符合學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)。

（四）課程教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理。圍繞目標(biāo)達成、教學(xué)內(nèi)容、組織實施和多元評價需求，進行整體規(guī)劃。教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評價等設(shè)計合理。

（五）課程內(nèi)容與時俱進。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)符合學(xué)生成長規(guī)律，依據(jù)學(xué)科前沿動態(tài)與社會發(fā)展需求動態(tài)更新知識體系，契合課程目標(biāo)，教材選用符合教育部和學(xué)校教材選用規(guī)定，教學(xué)資源豐富多樣，體現(xiàn)思想性、科學(xué)性與時代性。

（六）教學(xué)組織與實施突出學(xué)生中心地位。根據(jù)學(xué)生認知規(guī)律和接受特點，創(chuàng)新教與學(xué)模式，因材施教，促進師生之間、學(xué)生之間的交流互動、資源共享、知識生成，教學(xué)反饋及時，教學(xué)效果顯著。

（七）課程管理與評價科學(xué)且可測量。教師備課要求明確，學(xué)生學(xué)習(xí)管理嚴(yán)格。針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織等采用多元化考核評價，過程可回溯，改進積極有效。教學(xué)過程材料完整，可借鑒可監(jiān)督。

五、推薦方式

（一）推薦總額

學(xué)校將結(jié)合轉(zhuǎn)型發(fā)展的需求和學(xué)校實際情況，依據(jù)教育教學(xué)“十四五”規(guī)劃課程建設(shè)目標(biāo)，確定校級線下一流課程、線上一流課程、線上線下混合式一流課程、社會實踐一流課程、虛擬仿真一流課程建設(shè)門數(shù)。入選校級一流本科課程的課程將納入自治區(qū)一流本科課程推薦候選庫，同時獲得建設(shè)資金支持。

（二）分賽道推薦

各二級學(xué)院按照學(xué)校辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)特點，結(jié)合所屬學(xué)院課程建設(shè)計劃分賽道推薦。

（三）推薦方式

學(xué)校重點建設(shè)學(xué)科所屬學(xué)院根據(jù)建設(shè)計劃在規(guī)定的年度上限數(shù)額內(nèi)推薦，不同類型推薦門數(shù)一般不超過3門，其他學(xué)科專業(yè)按照上報限額推薦。

（四）推薦材料要求

主持人須提交申報書（一式兩份，A4紙雙面打?。┖推渌糇C材料（裝訂成冊；報送時須提供佐證材料原件）。請各二級學(xué)院6月30日之前以學(xué)院為單位報送相關(guān)申報材料。紙質(zhì)版材料請報送至教務(wù)處114室，電子版材料請發(fā)送至教務(wù)處指定郵箱：jwc@imnc.edu.cn。

六、認定方式

學(xué)校組織專家對推薦課程進行認定，經(jīng)公示向全校發(fā)布。對課程團隊成員存在師德師風(fēng)問題、學(xué)術(shù)問題、五年內(nèi)出現(xiàn)過重大教學(xué)事故，課程內(nèi)容存在思想性、科學(xué)性問題的，實行一票否決。

七、認定課程管理

教務(wù)處對認定的校級一流本科課程實施動態(tài)管理，對課程實際應(yīng)用、教學(xué)效果和共享等進行跟蹤監(jiān)測。認定為校級一流課程的課程須持續(xù)建設(shè)兩年，其建設(shè)和改革成果在指定的網(wǎng)站上集中展示和分享，且定期更新資源和數(shù)據(jù)。對于未持續(xù)更新完善、出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量問題、課程團隊成員出現(xiàn)師德師風(fēng)等問題的課程，將予以撤銷。

教務(wù)處

2023年6月20日