一、工作思路

2015年是學(xué)院科學(xué)發(fā)展年和深化改革之年，也是我院迎接教育部本科教學(xué)工作合格評估準(zhǔn)備的關(guān)鍵年。學(xué)院教學(xué)工作將以教育部和自治區(qū)教育廳相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，按照學(xué)院全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的要求，以本科教學(xué)工作合格評估為主線，以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以本科教學(xué)質(zhì)量工作為抓手，以規(guī)范建設(shè)為基礎(chǔ)，以課程建設(shè)為核心，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，完善人才培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和課程改革，規(guī)范教學(xué)及教學(xué)管理行為，不斷提高人才培養(yǎng)工作質(zhì)量和教學(xué)管理水平。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)

1.做好專業(yè)綜合改革試點(diǎn)工作。對實(shí)施綜合改革試點(diǎn)的三個(gè)專業(yè)整體建設(shè)情況進(jìn)行中期檢查。繼續(xù)加大專業(yè)綜合改革的試點(diǎn)面，支持2-4個(gè)條件成熟的專業(yè)開展綜合改革試點(diǎn)。

2.做好專業(yè)評估工作。2015年初組織2011年招收本科的藝術(shù)設(shè)計(jì)、播音與主持藝術(shù)等兩個(gè)專業(yè)建設(shè)的評審驗(yàn)收工作。在此基礎(chǔ)上迎接自治區(qū)教育廳學(xué)位辦專業(yè)評估及學(xué)位授予工作評估。

3. 完成人才培養(yǎng)方案的出版工作。對各專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行終審，按照要求確定最終的方案并印刷成冊。開展專業(yè)教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況檢查工作。

4. 對各本科專業(yè)的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、教材建設(shè)規(guī)劃（尤其是蒙文教材建設(shè)）等各項(xiàng)規(guī)劃進(jìn)行全面審查，要求撰寫具體實(shí)施情況報(bào)告。各專業(yè)于年底制定個(gè)本科專業(yè)“十三﹒五”建設(shè)規(guī)劃。

5. 深化校企合作，提升專業(yè)發(fā)展的能力。進(jìn)一步建立健全校企合作專業(yè)的運(yùn)行體制與機(jī)制，以專業(yè)為主線，繼續(xù)開展在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程體系、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與教材等方面的銜接研究。

（二）加強(qiáng)課程課程建設(shè)

1.繼續(xù)推進(jìn)公共課程改革工作。深入推進(jìn)課程改革各項(xiàng)任務(wù)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材、教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)，加強(qiáng)課程內(nèi)涵建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2. 加強(qiáng)課程建設(shè)。年初完成各類課程教學(xué)大綱，由學(xué)院按專業(yè)分類統(tǒng)一設(shè)計(jì)成冊。不斷優(yōu)化課程體系和課程結(jié)構(gòu)，積極引導(dǎo)加強(qiáng)課程建設(shè)，完善課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

（三）做好 “質(zhì)量工程”項(xiàng)目建設(shè)工作

全面加強(qiáng)院級“質(zhì)量工程”建設(shè)，積極創(chuàng)造條件繼續(xù)推進(jìn)院級品牌專業(yè)的建設(shè)。立足現(xiàn)有院級品牌專業(yè)和特色專業(yè)，從師資隊(duì)伍、課程開發(fā)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)條件等五個(gè)方面著手重點(diǎn)支持，著力打造在自治區(qū)有影響力的專業(yè)品牌，形成學(xué)院的專業(yè)特色。根據(jù)自治區(qū)教育廳的要求，做好 2015年度高等學(xué)校自治區(qū)級質(zhì)量工程項(xiàng)目申報(bào)、評審及推薦工作。加強(qiáng)對獲批的項(xiàng)目及在建的質(zhì)量工程項(xiàng)目的過程管理，加大項(xiàng)目的內(nèi)涵建設(shè)和督查力度，切實(shí)發(fā)揮建設(shè)項(xiàng)目在推進(jìn)教學(xué)改革、加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量上的積極作用。

（四）落實(shí)本科教學(xué)工作合格評估方案

按照學(xué)院評建辦關(guān)于本科教學(xué)工作合格評估的方案要求，組織各系部制定評估工作方案。在學(xué)院黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在各系部和相關(guān)職能部門的協(xié)作與配合下，圍繞評估方案，扎實(shí)有效地開展評估準(zhǔn)備工作。從學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、課程體系設(shè)置和教學(xué)方法改革、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面逐項(xiàng)完成迎接評估準(zhǔn)備任務(wù)，確保迎接評估準(zhǔn)備工作取得實(shí)效，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（五）開展各項(xiàng)教學(xué)檢查及評估工作

開展期初、期中、期末三期教學(xué)檢查工作；開展培養(yǎng)方案執(zhí)行情況檢查工作；開展2015屆學(xué)生畢業(yè)論文選題、答辯及論文成績評定、優(yōu)秀率等質(zhì)量審查工作；開展系部年度教學(xué)管理工作評估；開展教師教案檢查工作；開展考試抽查工作。

（六）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理及實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地建設(shè)

1.組織安排2015屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。按照教學(xué)計(jì)劃安排，認(rèn)真組織2015屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督指導(dǎo)。做好實(shí)習(xí)的中期檢查工作；加強(qiáng)與實(shí)習(xí)實(shí)踐基地的溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，確保教育實(shí)習(xí)工作取得實(shí)效。

2.指導(dǎo)系部結(jié)合專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)編制“十三﹒五” 實(shí)驗(yàn)室（中心）建設(shè)規(guī)劃，做好實(shí)驗(yàn)室的整體規(guī)劃與功能整合，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)室的利用率和開放度。

3.加強(qiáng)與社會(huì)及用人單位的聯(lián)系，積極建設(shè)院級實(shí)習(xí)基地。采取有效措施，積極拓展院級實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，提高基地利用率，將各系部、各專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)一建設(shè)為院級實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，

（七）繼續(xù)開展教師教學(xué)能力提升活動(dòng)

按照評估工作的要求，認(rèn)真開展教師教學(xué)能力提升工作。開展全院任課教師的聽課工作，要求教師必須對課堂教學(xué)方法手段進(jìn)行改革，切實(shí)加強(qiáng)自身實(shí)踐能力的訓(xùn)練，提高教學(xué)能力。一是堅(jiān)持以教研室為基本單位，由教研室主任負(fù)責(zé)，組織對教師逐個(gè)聽課，逐個(gè)評議，逐個(gè)指導(dǎo)。二是系部層面，由系主任親自抓課堂教學(xué)，組織教師匯報(bào)講課，并進(jìn)行隨機(jī)聽課，幫助教師過教學(xué)關(guān)。三是學(xué)院層面，通過開展院領(lǐng)導(dǎo)聽課評教、教學(xué)競賽、教學(xué)觀摩、校外專家講座等形式對青年教師進(jìn)行最新教學(xué)理念、課堂教學(xué)藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，切實(shí)提高青年教師的教學(xué)水平與授課質(zhì)量。

（八）全面有序做好日常教學(xué)管理工作

1.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行過程管理，規(guī)范管理程序，提高管理效率。做好教學(xué)計(jì)劃落實(shí)、選課、教材供應(yīng)、教室調(diào)配等各項(xiàng)工作。督促各系部做好教學(xué)材料、教學(xué)檔案的規(guī)范化建設(shè)工作。

2.認(rèn)真做好新生資格復(fù)查和學(xué)籍審核工作。嚴(yán)格按照自治區(qū)級招生部門核準(zhǔn)的錄取名冊，審核新生身份及報(bào)到資格，及時(shí)上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)籍電子注冊。開學(xué)初對全院學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行全面審核，杜絕任何學(xué)籍學(xué)歷隱患。

3.開展評學(xué)、評教及教學(xué)工作滿意度調(diào)查工作。繼續(xù)開展學(xué)生網(wǎng)上評教、教師互評、師生對教學(xué)工作滿意度調(diào)查等工作。綜合分析評價(jià)結(jié)果，查找原因，及時(shí)反饋，促使師生雙方有針對性地改進(jìn)提高，促進(jìn)教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范。聯(lián)合相關(guān)部門對三項(xiàng)滿意度調(diào)查工作實(shí)施規(guī)范管理，各專業(yè)認(rèn)真分析調(diào)查數(shù)據(jù)和原因，促進(jìn)各專業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

（九）加強(qiáng)教學(xué)信息化建設(shè)

按照學(xué)院信息化建設(shè)規(guī)劃和教學(xué)信息化建設(shè)評估的指標(biāo)要求，著力加強(qiáng)教學(xué)信息化建設(shè)。全年?duì)幦⊥瓿?-10門師資水平高、效果好，建設(shè)完善課程的全程教學(xué)錄像上網(wǎng)。迅速拉近與兄弟院校在數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)（信息化）教學(xué)方面的差距。加大網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、精品資源共享課建設(shè)，啟動(dòng)微課、幕課資源建設(shè)，積極參與數(shù)字化校園建設(shè)工作，構(gòu)建集教學(xué)運(yùn)行管理、行政辦公、學(xué)籍成績、教學(xué)評價(jià)于一體的數(shù)字化教學(xué)信息系統(tǒng)。

（十）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1.完善質(zhì)量監(jiān)控體系。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告、狀態(tài)數(shù)據(jù)等與本科人才培養(yǎng)工作評估相結(jié)合的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系，繼續(xù)實(shí)施教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布制度；構(gòu)建以全面質(zhì)量管理為核心的教學(xué)質(zhì)量院、系兩級監(jiān)督和管理體系；實(shí)施教學(xué)質(zhì)量量化考核；依據(jù)院系兩級績效管理體系，推行教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制改革，構(gòu)建公平、公正、公開的教學(xué)質(zhì)量校內(nèi)監(jiān)督和管理隊(duì)伍。

2.強(qiáng)化教學(xué)過程管理。完善教學(xué)質(zhì)量校內(nèi)監(jiān)督和管理體系，進(jìn)一步加強(qiáng)督導(dǎo)管理工作，確保教學(xué)全方位、全過程、多視角的監(jiān)管；實(shí)施巡堂、聽課、檢查、調(diào)研、評議、排序、反饋、整改等制度；加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控的信息反饋，全面提高課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)方法、手段的改革，推進(jìn)課程考核評價(jià)方式方法改革力度，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2015年3月4日