根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》等有關文件精神，結(jié)合學校2013年黨政工作安排和教學工作實際，現(xiàn)將2013年教學工作要點明確如下：
    一、基本思路
    以全面貫徹落實黨的十八大精神和學院首次教學工作會議精神為主線，圍繞學院“十二五”發(fā)展規(guī)劃目標，推進人才培養(yǎng)模式改革，加強實踐教學，提高學生創(chuàng)新精神和實踐動手能力培養(yǎng)；深化教學管理改革，加強系級建設；優(yōu)化專業(yè)建設，完善教學質(zhì)量保證體系，提高學院教育教學質(zhì)量，為迎接教育部新建本科院校合格評估打下堅實的基礎。
    二、工作要點
    （一）加強專業(yè)建設，深化課程改革
    開展專業(yè)建設與改革，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，促進課程建設和教學團隊建設。
    1.制定專業(yè)建設方案，有針對性的加強專業(yè)建設。以專業(yè)核心課程為中心，突出特色，突顯優(yōu)勢，探索課堂教學、教材、師資、教學方法、考核等方面的有效途徑；
    2.以服務八省區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展為重點，改造和提升傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，使之成為自治區(qū)級特色品牌專業(yè)；在現(xiàn)有專業(yè)的基礎上，適當增設自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展急需的應用型專業(yè)，調(diào)整專業(yè)方向和結(jié)構(gòu)，使專業(yè)培養(yǎng)目標更有方向性、針對性；
    3.規(guī)范和加強教研室活動，充分發(fā)揮教研室在教學、教學研究、師資培養(yǎng)等各項職能方面的積極作用，不斷提高教學水平和學術水平，穩(wěn)定教學秩序，規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量。
    4.深化課程改革，開展課程教學模式改革試點工作。鼓勵各系積極開展以學生為本、以能力為中心、以就業(yè)為目標的課程教學模式改革，推進教學方法、課程教學內(nèi)容和考試方法改革。采取有力措施，鼓勵和引導任課教師根據(jù)課程要求和特點，采取講授與自學、討論與交流、指導與研究、理論學習與實踐學習相結(jié)合的多種教學方法，發(fā)揮課堂教學在學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的主導作用。鼓勵教師進行考試方法的改革和探索，倡導平時檢測與考試相結(jié)合、筆試、口試等考試方法相結(jié)合、開卷與閉卷考試相結(jié)合、卷面考試與綜述、論文相結(jié)合的考核方法，進一步提高試卷命題的科學化水平。
    （二）完善教學質(zhì)量保障體系，穩(wěn)步推進教學質(zhì)量提升
    以本科質(zhì)量工程建設為抓手，完善教學質(zhì)量保障體系，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，促進教學建設與改革，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。推進以教育教學研究為先導，研究探索和總結(jié)先進的教學理念，更新教育教學觀念，創(chuàng)新教學管理體制； 
    1.全面啟動課堂教學質(zhì)量評估工作。課堂教學質(zhì)量評價是教學質(zhì)量監(jiān)控的重要組成部分。也是教學管理的一個重要環(huán)節(jié)。本年度將開展課堂教學質(zhì)量評價，利用評價的導向、激勵作用，引導教師重視教學，在教學中投入更多的精力，提高教學質(zhì)量。
    2.按照本科質(zhì)量工程建設要求，扎實推進已立項的教學質(zhì)量工程建設項目，引導教學建設與改革；
    3.做好2013年質(zhì)量工程項目的申報和建設工作。對現(xiàn)有的各類特色（品牌）專業(yè)、精品課程等質(zhì)量工程項目進行深入調(diào)查研究，開展年度檢查和預驗收。制定明確的目標責任，督促各系認真抓好落實工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，確保在各類特色（品牌）專業(yè)、教學團隊、精品課程等項目建設中提升層次，進入自治區(qū)級和國家級行列。
    4.抓好各級各類教改項目的研究工作，圍繞課程體系、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段考試方式等方面深入進行教學研究工作；
    5.強化質(zhì)量管理，形成質(zhì)量管理的長效機制。嚴格執(zhí)行各主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準，加強課堂教學、實驗、實習、社會實踐等教學環(huán)節(jié)管理；組織好教學管理人員聽課、教學檢查、課堂教學質(zhì)量評估、考試管理等工作，抓好教學巡視和教學信息反饋工作，從2013年開始實施學院本科教學質(zhì)量年報制度。
    （三）扎實開展基本教學工作，加大實踐教學力度
    1.加強教師職業(yè)道德教育工作，繼續(xù)做好青年教師傳幫、幫、帶及教師培訓工作，完善青年教師助教、助課制度，全面提升青年教師的授課水平與授課質(zhì)量；
    2.做好“十二五”教材規(guī)劃建設工作，不斷推進“三優(yōu)”教材進課堂，使優(yōu)質(zhì)教材的使用率達90%以上。
    3.以提高學生實踐動手能力和創(chuàng)新精神為重點，進一步強化實踐教學。積極推進實驗室建設工作；大力加強實驗室、實驗教學中心、實習實訓基地、實踐教學基地建設。鼓勵各系開發(fā)創(chuàng)新性、設計性、探究性、綜合性實驗項目，積極推進實驗教學方法和實習實訓教學管理的改革與創(chuàng)新。
    4.加強實驗教學隊伍建設及實驗室管理工作，積極推進實驗、實踐教學內(nèi)容、方法、手段、及實驗教學模式改革創(chuàng)新。加強對實驗、實習、社會實踐、畢業(yè)設計（論文）等實踐教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，保證各實踐環(huán)節(jié)的教學時間和效果。積極探索新的管理機制，提高我院實驗室的開放范圍和覆蓋面。
    5.做好首屆畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）的管理工作及優(yōu)秀學士學位論文申報工作。
    （四）進一步完善教學管理制度，提升教學管理水平
針對教學的主要環(huán)節(jié)和關鍵點，以保障教學改革和建設的重點工作的開展為主要內(nèi)容，進一步完善教學管理的規(guī)章制度，深化制度建設，規(guī)范教學活動和教學管理行為。
    1.制定加強系級組織建設實施意見，強化系級教學組織建設，充分發(fā)揮系級組織在教學建設中的作用；
    2．進一步完善教學管理信息系統(tǒng)，擴充系統(tǒng)使用功能，優(yōu)化流程，實現(xiàn)教學管理信息化、規(guī)范化、科學化。做好全院教室的調(diào)度使用、課表異動的審批等工作。
    3.進一步加強推廣普通話、宣傳貫徹語言文字法律法規(guī)等工作。加大普通話測試站的建設力度，加大省級和國家級測試員的培訓工作。
    4.強化教學管理人員的團隊意識和工作責任感，不斷提高服務質(zhì)量和服務水平。推進教學管理制度和管理機制的創(chuàng)新，加強對師生的支持和服務，提高管理水平和工作效率，保證和維護正常的教學秩序。
    （五）繼續(xù)加大教風、考風建設，促進考風進一步好轉(zhuǎn)
    加強平時教學、考試的監(jiān)管。落實督導、同行、教學管理人員聽課制度，堅持實施開學教學檢查、期中教學檢查工作，促進教風明顯提升。加強標準化考場的硬件設施、制度建設和隊伍建設工作，嚴肅考風考紀。繼續(xù)強化考風管理，堅持實施巡考制度、交叉巡考制度、教務處巡考制度，嚴肅考風考紀，以考風促學風，使學風明顯好轉(zhuǎn)。