2024年12月20日，民族學(xué)學(xué)院在鑄牢中華民族共同體意識(shí)基地會(huì)議室召開(kāi)了2022級(jí)本科生田野調(diào)查分享會(huì)，對(duì)2022級(jí)本科生暑期前往赤峰市阿魯科爾沁旗開(kāi)展的田野調(diào)查進(jìn)行總結(jié)報(bào)告。會(huì)議由副院長(zhǎng)敖特根蘇布德主持，院長(zhǎng)青斯琴進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，2022級(jí)、2023級(jí)民族學(xué)專業(yè)學(xué)生代表參與了此次分享會(huì)。

圖一：學(xué)院院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)及帶隊(duì)指導(dǎo)教師發(fā)言

馬銀銀同學(xué)以“牧海引擎”——民族學(xué)視野下的鄉(xiāng)村振興與牧業(yè)生活變遷為題，探討了鄉(xiāng)村振興與牧業(yè)生活的關(guān)系；包麗娜同學(xué)分享了題為“文化涵化視角下的民族文化互嵌——以巴彥溫都爾蘇木為例”的報(bào)告；林貽婷同學(xué)的報(bào)告題為“草都新篇”——以“草”看巴拉奇如德蘇木的生計(jì)，研究了當(dāng)?shù)厣?jì)與草原生態(tài)的互動(dòng)；張文宣同學(xué)則分享了題為“農(nóng)村家庭故事：巴拉奇如德蘇木各民族交往交流交融典型案例考察”的報(bào)告，探討了不同民族在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)中的互動(dòng)與融合。

圖二：2022級(jí)民族學(xué)本科生田野調(diào)查學(xué)生代表發(fā)言

田野調(diào)查的帶隊(duì)教師烏薩其拉圖博士、烏日麗格博士、付吉力根博士和包海巖博士在分享會(huì)上分別談到了本次帶隊(duì)的經(jīng)歷和收獲。他們指出，在田野調(diào)查過(guò)程中，學(xué)生們不僅實(shí)踐了課堂所學(xué)的知識(shí)，也提升了對(duì)民族文化的理解和研究能力。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)帶隊(duì)教師和學(xué)生們?cè)诖舜翁镆罢{(diào)查中的表現(xiàn)給予了高度的肯定與認(rèn)可，認(rèn)為此次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的學(xué)術(shù)經(jīng)歷，還促進(jìn)了他們的個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)能力的提高。希望未來(lái)能有更多此類實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)的社會(huì)環(huán)境中進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。

圖三：民族學(xué)學(xué)院2022級(jí)本科生田野調(diào)查分享會(huì)