課程概況●課程描述
課程培養(yǎng)目標(biāo)
《籃球》課程是普通高校體育教育專業(yè)主干課程之一，課程教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生基本掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考，大膽創(chuàng)新，將學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的綜合型體育人才。
我系普修課共128學(xué)時(shí)，一學(xué)年度完成全部學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)理論和基本技能，成績(jī)合格者可以擔(dān)任中小學(xué)?；@球教學(xué)工作以及指導(dǎo)籃球課外活動(dòng)，并可以承擔(dān)業(yè)余籃球指導(dǎo)和裁判工作。
●課程負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)況
課程負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)介
包金海，男，蒙古族，1975年9月生，通遼市庫(kù)倫旗人。2000年畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)體育學(xué)院教育專業(yè)。2001年至今在內(nèi)蒙古民族高等?？茖W(xué)校體育系任教、講師。主要講授《籃球》、《排球》、《足球》、《田徑》等課程。
研究方向：
主要研究方向有體育教學(xué)研究、籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練方法研究。
發(fā)表論文：
1、《論籃球運(yùn)動(dòng)之審美》（蒙文）內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)蒙）2003.1
2、《如何控制籃球比賽節(jié)奏》（蒙文）內(nèi)蒙古科技2004.5
3、《培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)員球感的規(guī)則》（蒙文）內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué) 蒙）2005.1
4、《體育教學(xué)中的信號(hào)作用》（蒙文）內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)（雙月刊）2005.2
●課程建設(shè)規(guī)劃
籃球課程建設(shè)規(guī)劃
一、課程建設(shè)目標(biāo)
力爭(zhēng)將籃球課程建設(shè)成為精品課程，服務(wù)于本校和自治區(qū)普通高等學(xué)校體育教育學(xué)專業(yè)的教學(xué)行列，充分挖掘和發(fā)揮籃球課程的文化內(nèi)涵與育人強(qiáng)體功能，通過課程的教學(xué)行動(dòng)使學(xué)習(xí)者獲得最好的學(xué)習(xí)效果。提升高等學(xué)?；@球課程的質(zhì)量與水平，為更好地、更多地培養(yǎng)籃球人才做好積極的貢獻(xiàn)。將本課程建設(shè)成我校乃至全區(qū)同類學(xué)科中的一流精品課程。
二、課程建設(shè)步驟
1、圍繞學(xué)生基本狀況，實(shí)施專修課教學(xué)改革，積極組織申報(bào)校管課題，建立籃球?qū)I(yè)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)布籃球課程的基本信息，提高青年教師的專業(yè)知識(shí)和外語(yǔ)水平，鼓勵(lì)青年教師積極參加碩士和博士研究生考試。
2、在已有教法改革的基礎(chǔ)上，進(jìn)行新一輪的教學(xué)訓(xùn)練方法改革，按新制定的教學(xué)大綱和計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。圍繞課程，豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容，積極組織系級(jí)課題和《籃球蒙語(yǔ)教程》的編寫工作。
3、進(jìn)一步收集和整理國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的籃球教學(xué)訓(xùn)練資料，根據(jù)目前我系實(shí)際情況，完善現(xiàn)代籃球教學(xué)訓(xùn)練方法在課堂中的運(yùn)用。
4、進(jìn)一步編制適合本系學(xué)生的特色教材，并將全部教學(xué)資源上網(wǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果。積極組織參加全區(qū)體育論文研討會(huì)，并邀請(qǐng)著名專家了我系講學(xué)，定期組織教師外出進(jìn)修，引進(jìn)高學(xué)歷和高水平的青年教師，大力推廣雙語(yǔ)教學(xué)。
三、課程資源上網(wǎng)計(jì)劃
1、籃球課程系列教學(xué)大綱、進(jìn)度、教案、名師授課錄像和教學(xué)課件。
2、完善更新已有的課程資源，拓展課程體系內(nèi)容，增加教學(xué)資源，包括雙語(yǔ)教案、名師授課錄像、網(wǎng)絡(luò)技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)、作業(yè)習(xí)題、參考書目等。
3、完善已有有籃球課程資源，增加教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)在線指導(dǎo)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的作用。
●教學(xué)方法與教學(xué)手段
教學(xué)方法與教學(xué)手段
本課程教學(xué)從“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤八刭|(zhì)教育”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我們指定了明確的、適合實(shí)際的教學(xué)規(guī)劃和措施，運(yùn)用了各種教學(xué)手段和方法，把學(xué)生培養(yǎng)成為專業(yè)扎實(shí)、素質(zhì)全面的綜合型人才。近年來，本課程主要采用的教學(xué)方法有：
1、演示的方法。在教學(xué)中實(shí)施了運(yùn)用掛圖、錄像等電化媒體手段，使學(xué)生通過觀看來直觀地感知教學(xué)內(nèi)容。
2、講解的方法。教學(xué)中采用簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來分析技術(shù)動(dòng)作的方法和要領(lǐng)、戰(zhàn)術(shù)配合的方法和要求及運(yùn)用過程中的注意事項(xiàng)等，使學(xué)生通過聽來感知教學(xué)的內(nèi)容。
3、練習(xí)的方法。在教學(xué)中運(yùn)用練習(xí)的方法時(shí)我們以講求實(shí)效、合理安排練習(xí)的強(qiáng)度、密度和運(yùn)動(dòng)量，使學(xué)生承受適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)生理負(fù)荷。
4、糾正錯(cuò)誤的方法。在教學(xué)中運(yùn)用糾正錯(cuò)誤方法來及時(shí)地糾正了學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，使學(xué)生正確地掌握技術(shù)動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)配合打下了基礎(chǔ)。
●教學(xué)條件
教學(xué)條件
在學(xué)校和教務(wù)處的大力支持下本課程的教學(xué)條件得到了很大的改善。
1、本課程有符合規(guī)范要求的教學(xué)大綱和考試大綱，并能夠嚴(yán)格執(zhí)行，有完整的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)總結(jié)教材。
2、本課程教學(xué)使用的是選用獲高教教材一等獎(jiǎng)的國(guó)家95重點(diǎn)教材。并配有與本課程教學(xué)密切相關(guān)的豐富的教學(xué)參考資料。
3、本課程組的全體教師都能使用電化教學(xué)設(shè)備，100﹪的教師能使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)。
●課程特色
課程特色
1、本課程采用多樣化教學(xué)手段和方法進(jìn)行教學(xué)，并突破了傳統(tǒng)籃球教學(xué)訓(xùn)練模式，在籃球教學(xué)訓(xùn)練過程中強(qiáng)調(diào)教為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的優(yōu)秀籃球人才。
2、本課程重視學(xué)生綜合能力培養(yǎng)，在教學(xué)過程中，為學(xué)生創(chuàng)造社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過組織參與學(xué)校和系的競(jìng)賽裁判工作，提高他們的組織競(jìng)賽能力、裁判能力和指導(dǎo)訓(xùn)練比賽的能力。
3、本課程注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，傳授最先進(jìn)的教學(xué)訓(xùn)練理念和方法。
●教學(xué)效果
教學(xué)效果
1、籃球課充分發(fā)揮了培育人才的獨(dú)特作用，在增強(qiáng)學(xué)生組織能力、提高體能、改善心理素質(zhì)、提高社會(huì)適應(yīng)能力和塑造人格方面效果顯著。
2、培養(yǎng)了一大批籃球骨干力量，他們有的已成為校系籃球隊(duì)主力隊(duì)員；有的是學(xué)校開展籃球群體競(jìng)賽活動(dòng)的組織者、參與者和學(xué)校體育活動(dòng)的積極分子。
3、近三年在學(xué)生對(duì)任課教師評(píng)價(jià)和教師互評(píng)活動(dòng)中，學(xué)生打分全部在90分以上，教學(xué)效果優(yōu)良。
二、師資隊(duì)伍
師資概況
本課程組成員知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)較為合理。有兩名副教授，三名講師，一名助教本科學(xué)歷。每位教師的教學(xué)水平均得到師生的好評(píng)。
課程組師資力量簡(jiǎn)介
課程組負(fù)責(zé)人：包金海、體育教育專業(yè)講師
課程組成員：慶克達(dá)來、體育教育專業(yè)副教授
楊建國(guó)、體育教育專業(yè)副教授
那日蘇、體育教育專業(yè)講師
孟麗娜、體育教育專業(yè)講師
蘇日古嘎、體育教育專業(yè)助教
