為適應(yīng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步發(fā)展民族教育事業(yè)，特制定體育系師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。一、師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性
1．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是我們?cè)诮K身教育體系中確立應(yīng)有地位的必然要求。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校教育中，教師始終處于主導(dǎo)地位。體育系是否在終身教育體系中確立自己的地位，最終取決于我們教師在民族體育教育當(dāng)中的影響力和推動(dòng)力，取決于我們對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，因此加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是歷史的必然要求。
2．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是我們?cè)诮逃?jìng)爭(zhēng)中贏得勝利的必備條件。當(dāng)前高等教育多元化競(jìng)爭(zhēng)格局已經(jīng)形成，教育競(jìng)爭(zhēng)就是師資隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)。沒有優(yōu)秀的師資，就形不成獨(dú)有的教學(xué)特色，樹不起一流的教育品牌，體育系最終喪失的是辦學(xué)規(guī)模和市場(chǎng)份額。體育系的發(fā)展需要建立起一支高素質(zhì)、高水平、有特長的師資隊(duì)伍，所以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是增強(qiáng)體育系競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。
3．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是深化人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)的重要保證。為適應(yīng)中央關(guān)于人才培養(yǎng)的有關(guān)精神，我們教師要努力成為現(xiàn)代開放教育的倡導(dǎo)者和探索者，在教學(xué)實(shí)踐中提升自身的素質(zhì)水平，為實(shí)現(xiàn)人才模式的改革與創(chuàng)新提供重要保證。
4．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是教師自身發(fā)展的內(nèi)在要求。終身教育體系的確立，要求我們教師成為終身學(xué)習(xí)的楷模。隨著教師資格證書制度的施行，教師職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我們教師只有不斷提高自身素質(zhì)，才能經(jīng)受住競(jìng)爭(zhēng)的考驗(yàn)，為民族教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)
1．指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師為重點(diǎn)，堅(jiān)持“超常規(guī)、跨越式、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、系統(tǒng)互動(dòng)”的方針，教師隊(duì)伍從純教學(xué)型向教學(xué)與科研相結(jié)合型轉(zhuǎn)變，不斷提高隊(duì)伍的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)，建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代開放教育發(fā)展需要的、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、專兼結(jié)合、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍。
2．具體目標(biāo)
（1）師資隊(duì)伍規(guī)模：根據(jù)上級(jí)文件有關(guān)精神，師生比例必須達(dá)到《普通高校基本辦學(xué)條件指標(biāo)》合格標(biāo)準(zhǔn)。
（2）任職資格要求：根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，青年教師中研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位比例達(dá)到35%；高級(jí)職稱比例達(dá)30%；專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師比例達(dá)70%以上，與此相對(duì)照，體育系現(xiàn)有情況存在一定差距，力爭(zhēng)在今后3—5年內(nèi)，采取多種有效措施，大力改觀此種局面，以更好地適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。
（3）學(xué)科導(dǎo)向：根據(jù)體育系現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要，運(yùn)動(dòng)解剖、運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生化、田徑、搏克、等幾門課程的師資成為師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，我系在這些課程應(yīng)配備精良師資，并加快此類專業(yè)師資的培養(yǎng)和集聚。以保持學(xué)科建設(shè)的平衡。
（4）年齡結(jié)構(gòu)：體育系50歲以上、30—50歲、30歲以下專職教師比例為20︰20︰60， 中年教師應(yīng)為師資隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。按照這一年齡結(jié)構(gòu)比，我系還未達(dá)到合理配備要求，目前我系30歲以下青年專職教師占大多數(shù)，富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中、老年師資嚴(yán)重不足，老中青教師之間比例失調(diào)。面對(duì)這種局面，體育系當(dāng)務(wù)之急是充分發(fā)揮青年教師的特長和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合實(shí)際加快青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，使之盡快適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，推動(dòng)體育系的持續(xù)發(fā)展。
三、師資隊(duì)伍建設(shè)的具體要求和主要措施
1．加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)隊(duì)伍職業(yè)道德水平的提高
師德建設(shè)，至關(guān)重要。學(xué)校要高度重視教師思想政治工作，提高教師的綜合素質(zhì)和覺悟，把教師職業(yè)道德作為教師引進(jìn)、職務(wù)聘任、培養(yǎng)、晉升、評(píng)優(yōu)、出國等的重要依據(jù)。實(shí)行師德考核“一票否決制”，即教師在年度師德考核中不合格，無論其他指標(biāo)考核情況如何，取消其體育系教師任職資格。每學(xué)年通過下發(fā)表格調(diào)查等方式，在學(xué)生中開展“我最喜愛的教師”評(píng)選活動(dòng)，發(fā)掘典型，弘揚(yáng)先進(jìn)，以此推動(dòng)學(xué)校師德修養(yǎng)的建設(shè)。
2．加快教育信息化，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的必備素質(zhì)
體育系要以“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目為著手，加快推進(jìn)現(xiàn)代教育手段的開發(fā)、推廣和使用，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為體育系教學(xué)、管理和服務(wù)運(yùn)行的主要技術(shù)支撐，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的支持服務(wù)。同時(shí)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教學(xué)的課程、教材、教學(xué)方法的研究，加強(qiáng)各種教學(xué)方法和手段的適用性研究與實(shí)踐，強(qiáng)化對(duì)實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，努力使教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)資源的建設(shè)者、現(xiàn)代教育的研究者、開放學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。
3．加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，推動(dòng)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的改善
堅(jiān)持“培養(yǎng)與引進(jìn)并重”的原則，按教育部規(guī)定及我校有關(guān)辦學(xué)權(quán)所需配備專業(yè)教師的基礎(chǔ)上，初步實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)體制上由教研室歸口向?qū)W科建設(shè)歸口的轉(zhuǎn)變，近幾年里，逐步完成由“學(xué)科帶頭人、專業(yè)主管教師、課程主持教師和課程輔導(dǎo)教師”組成的學(xué)科師資梯隊(duì)構(gòu)建，有機(jī)整和體育系師資隊(duì)伍資源。
4．完善教師繼續(xù)教育制度，提高教師的整體素質(zhì)和水平
體育系根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，組織教師參加學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)，新任教師使用期培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不少于120 學(xué)時(shí)，并要考核合格。把提高教師教科研能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法，作為對(duì)教師全員培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，支持教師經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練后的跨專業(yè)任教，注重教師自身實(shí)踐能力的培養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷的積累。
建立任課教師“公開課”制度，每學(xué)期每位任課教師開設(shè)不少于一次的公開課，以此展開教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，建立健全聽課、評(píng)課制度。
鼓勵(lì)教師在職攻讀與任教有關(guān)的碩士、博士或其他的學(xué)位和資格證書，適當(dāng)放寬條件，給以優(yōu)惠。
5．落實(shí)教師培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，拓展教師進(jìn)修渠道
為了更好支持師資隊(duì)伍建設(shè)，體育系計(jì)劃每兩年從45歲以下中青年教師中選拔1—2人 培養(yǎng)對(duì)象，支持其進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)修、學(xué)術(shù)研究等活動(dòng)。
6．改善教師的工作條件和福利待遇
體育系將認(rèn)真貫徹“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，支持鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)教學(xué)和科研任務(wù)，優(yōu)質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù)。在獎(jiǎng)勵(lì)方面拉開一定的檔次和差距。
四、建立優(yōu)化師資隊(duì)伍的有效機(jī)制
1．建立師資隊(duì)伍建設(shè)責(zé)任制
根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，體育系教學(xué)主要負(fù)責(zé)人是本單位師資隊(duì)伍建設(shè)的第一責(zé)任人 ，全面負(fù)責(zé)體育系的師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，組織落實(shí)。教研室主任是學(xué)科、專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)工作的第一負(fù)責(zé)人，制定和實(shí)施學(xué)科、專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)方案，組建和調(diào)整任課教師隊(duì)伍。
2．強(qiáng)化教師互動(dòng)機(jī)制
一方面，加強(qiáng)體育系的師資互動(dòng)：鼓勵(lì)體育系優(yōu)秀教師竟聘其他兄弟的學(xué)科主管教師或課程主持教師；開展合作課題研究等形式。另一方面，加強(qiáng)與其他學(xué)校之間的師資互動(dòng)：根據(jù)教學(xué)任務(wù)的需要，遵循自愿的原則，“請(qǐng)進(jìn)來”，或“走出去”，辦學(xué)單位之間相互任教；開展集體備課、觀摩教學(xué)、合作科研等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同提高。
3．優(yōu)化教師崗位聘任機(jī)制
根據(jù)體育系發(fā)展需要，可在骨干學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科中，試行“學(xué)科帶頭人、課程主持教師、課程輔導(dǎo)教師”的崗位聘任制，優(yōu)勝劣汰，競(jìng)聘上崗。崗位聘任實(shí)行目標(biāo)管理制，聘任期為2—3年，應(yīng)聘教師未能在聘期內(nèi)完成崗位工作目標(biāo)，下一輪聘任不得競(jìng)聘。
4．建立優(yōu)秀兼職教師的引入機(jī)制
為適應(yīng)現(xiàn)代教育的迅猛發(fā)展，更好地利用整合社會(huì)優(yōu)秀教師資源，體育系不僅要積極聘請(qǐng)普通高校優(yōu)秀教師前來任教，還將更多地聘請(qǐng)社會(huì)專家、學(xué)者、名師來體育系進(jìn)行授課、講座等活動(dòng)，還可聘請(qǐng)政府相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者、等為體育系出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。
