為了加強外語系專業(yè)建設，規(guī)范教學管理，確保教學工作的中心地位，切實提高教育教學質量，依據(jù)《呼和浩特民族學院教學管理文件匯編》有關規(guī)定，制定本章程。

一、開課條件

各教研室在新生入學前，應根據(jù)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)方向和有關文件精神，完備以下開課條件：

1、確定主講教師；

2、編、選好適用教材；

3、制定出合適的教學大綱；

4、做好實踐環(huán)節(jié)方面的必需準備；

5、訂出作業(yè)、考核或考試方面的可行計劃；

6、制訂好與開課有關的完備的教學文件；

7、做好其他有關準備工作。

二、課堂教學要求

1、各教研室應在開課前3個月（或半年）確定好任課教師，使之有充裕的備課時間。任課教師必須在備課上下功夫，按教學大綱要求，認真鉆研教材，大量閱讀參考文獻，盡量吸收最新信息，抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求，明確重點、難點，科學合理地安排教學內容，寫出比較詳細的備課筆記。不斷更新和充實教學內容，改進教學方法，適應學科發(fā)展和實際應用需要。

2、教研室要堅持課程組集體備課制度，組織好相互聽課、觀摩教學、教學評估活動。集體備課每周至少一次，教師相互聽課每人每學期至少5次。

3、各教研室在學期末應按照本專業(yè)人才培養(yǎng)方案及時向學生公布下學期開設課程及教學目標。介紹內容包括：

（1）開設課程的學時數(shù)、教學目標和要求；

（2）介紹開設課程參考書及其他參考資料目錄；

（3）介紹教學實踐環(huán)節(jié)及其他教學要求。

4、教學課程表，開學前一周發(fā)至各教學班級。

三、實踐教學要求

1、實踐教學分為綜合性實踐教學和專題性實踐教學兩類。將實踐教學納入專業(yè)培養(yǎng)方案，并力爭建立相對穩(wěn)定的實習實訓基地。非全院性的實施方案由教研室負責制訂，在活動開始前三周經(jīng)由系報至教務處，經(jīng)核準后方可組織實施。凡涉及到單獨設課或集中安排的實踐教學由教研室提出申請，經(jīng)由系報請學院相關部門同意后方可實施；凡涉及到課堂教學中的實踐環(huán)節(jié)則由有關任課教師或教研室提出申請，經(jīng)系審核同意后方可實施。

2、畢業(yè)論文、畢業(yè)考試是教學計劃中的重要內容。各教研室在活動開始前應訂出計劃；認真確定好選題，要組織好畢業(yè)考試的命題工作，試題的份量與難度要恰當。各教研室應挑選責任心強、教學經(jīng)驗豐富、科研能力較強的教師擔任畢業(yè)論文、科研訓練、畢業(yè)實踐的導師；每位導師指導的學生數(shù)不應有悖于學院的相關文件要求；對導師的指導工作應提出明確要求，并加強檢查考核。對畢業(yè)論文或科研訓練、畢業(yè)實踐的成果要組織答辯或鑒定；答辯時既要向學生咨詢課題中的關鍵問題，也要考查學生分析、解決問題的能力。評定成績時要堅持標準，經(jīng)答辯或鑒定小組討論確定。

四、教學考評

1、教研室考核教師教學工作要以教師的基本職責、教學態(tài)度、教學工作量、教學能力、教學方法和教學效果為內容，著重考核師德表現(xiàn)、業(yè)務水平和工作實績?？己艘塾趯嶋H的教學活動，幫助教師克服薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高教學水平。

2、教研室和其他各級教學管理部門和工作人員，對教學測評工作應持科學、認真、慎重的態(tài)度，調查研究必須深入、充分、全面，不輕率地論定是非優(yōu)劣。除定期組織的教學檢查、教學考核外，所有教學管理人員，特別是系主任、教研室主任應經(jīng)常深入教學第一線，了解情況，及時熱誠地幫助教師解決在教學中遇到的困難，改進教學工作。

3、教研室應認真開展教學評議活動。教研室主任每學期至少聽一次所有任課教師的課，每次不少于1學時。以此對本教研室任課教師的課堂教學質量進行一次評估。期中教學檢查中和學期結束前，教研室組織教師評議分析教學質量，做好教學小結和總結。

4、進行教學考評要注意聽取學生意見，可以通過師生間的評教評學活動，召開學生代表座談會，組織學生參與教學評估等方式征求意見。

五、教研活動

1、教研活動是教研室教學工作的重要組成部分。各教研室要組織教師積極開展各項教研活動。

2、教師根據(jù)自身條件和工作情況，可開展獨立的或與其他教師合作的教研活動。

3、教研活動應以教學研究和所從事專業(yè)的學術研究為主要內容?？梢酝ㄟ^互相聽課、集體聽課、觀摩教學、研討會、共同撰寫（發(fā)表）教學研究論文等靈活多樣的形式開展。

本辦法自2009年3月1日起試行，由外語系系務委員會負責解釋。