音樂學(xué)院實踐實訓(xùn)方案(試行)

    為更好地培養(yǎng)服務(wù)于民族地區(qū)的德、智、體、美全面發(fā)展的高等適用性人才，特制定以下實踐、實訓(xùn)方案，具體內(nèi)容如下。 

一、整體目標(biāo)

以建立適應(yīng)我區(qū)文化、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求的，符合我院教育教學(xué)規(guī)律的實踐教學(xué)體系為整體目標(biāo)，培養(yǎng)技能、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的，應(yīng)用能力較強(qiáng)的，創(chuàng)業(yè)精神較高的民族藝術(shù)人才。

二、專業(yè)特色

以蒙古族的長調(diào)、馬頭琴等音樂為主要特色，體現(xiàn)我系音樂教育教學(xué)的地域性、民族性。

三、具體方案

1、建立藝術(shù)實踐教研室，開設(shè)藝術(shù)實踐課程，組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的演出活動，從而培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

2、使學(xué)生所學(xué)的理論知識與技能技巧能夠很好地結(jié)合起來。

3、改革學(xué)生的考核方法，以注重實際操作能力為主要考核標(biāo)準(zhǔn)。

4、實踐形式靈活多樣，從大型的合唱、合奏、群舞，到小型的組合、獨(dú)唱、獨(dú)奏等應(yīng)有盡有，實踐范圍定從系部、校園、社區(qū)到更大范圍。

5、實踐教學(xué)以培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)形式、實踐基地、考核方法、質(zhì)量監(jiān)控及信息反饋等要素成為體系，教學(xué)內(nèi)容前后銜接、循序漸進(jìn)、層次分明。

6、建設(shè)高水平的實踐教學(xué)隊伍，加強(qiáng)教學(xué)方法與手段的改革。

四、本方案在執(zhí)行中如有與上級規(guī)定不符之處，按上級規(guī)定執(zhí)行。

五、本方案自2009年9月1日起試行。

六、本方案由音樂學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。