為了全方位、深層次提升新教師及青年教師的課堂教學(xué)能力，學(xué)校于4月15、16日，組織新教師和青年教師共50名參加2022年新教師及青年教師課堂教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)班。
本次線上培共有四個(gè)專題，分別為北京林業(yè)大學(xué)駱有慶的《新教師及青年教師教學(xué)基本功的內(nèi)涵與提升》、北京大學(xué)王勝清副教授的《主動(dòng)式學(xué)習(xí)的教學(xué)組織方法與學(xué)習(xí)評價(jià)設(shè)計(jì)》、北京大學(xué)郭文革研究員的《在線課程設(shè)計(jì)的“工具箱”模型》、北京大學(xué)林毅夫教授的《教學(xué)大師談教學(xué)——兼談我國 經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、學(xué)科與課程教材創(chuàng)新》。
參加培訓(xùn)的老師紛紛表示，通過培訓(xùn)對教學(xué)基本功的內(nèi)涵與提升、主動(dòng)式學(xué)習(xí)的教學(xué)組織方法與學(xué)習(xí)評價(jià)設(shè)計(jì)、信息化能力提升與教師專業(yè)發(fā)展等方面有了更深的理解，專題培訓(xùn)有利于提升課堂教學(xué)能力，有助于形成多元教學(xué)思維，不斷提高教學(xué)水平。
