為推進(jìn)我校資源培育工作，增強(qiáng)專業(yè)建設(shè)能力，提升教師對(duì)人才培養(yǎng)方案和課程大綱研究水平，創(chuàng)建教師發(fā)展路徑，培養(yǎng)骨干，2022年5月21-22日，教師發(fā)展與教學(xué)評(píng)估中心組織各二級(jí)學(xué)院院長、副院長、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任、教師發(fā)展與教學(xué)評(píng)估中心人員等共計(jì)131人參加了“高等院校四新建設(shè)背景下OBE理念的人才培養(yǎng)方案及教學(xué)大綱制定研修班”培訓(xùn)。
培訓(xùn)會(huì)上，張新民教授圍繞新時(shí)代高等教育“四新”建設(shè)、產(chǎn)出導(dǎo)向教育理念及其內(nèi)涵、產(chǎn)出導(dǎo)向?qū)I(yè)建設(shè)路徑選擇和產(chǎn)出導(dǎo)向質(zhì)量保障體系構(gòu)建等，探討OBE理念如何體現(xiàn)在高等教育中。哈爾濱理工大學(xué)的董晶顥教授作了《新工科背景下基于OBE理念的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的制定》報(bào)告，從新工科建設(shè)的重要性，比較了傳統(tǒng)模式和OBE模式的要求區(qū)別，用生動(dòng)的案例詳細(xì)分析了頂層設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案的制定和落實(shí)面向產(chǎn)出的教學(xué)大綱制定的具體步驟。丁錦宏教授作了《基于OBE理念的新文科專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)》，從新文科專業(yè)的內(nèi)涵與特征、發(fā)展新模式、評(píng)價(jià)新標(biāo)準(zhǔn)等方面說明了新文科發(fā)展的新使命和新任務(wù)。此外華中農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院姚家玲教授和汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院教務(wù)處副處長張忠芳副教授的《新農(nóng)科背景下專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)》和《成果導(dǎo)向理念下醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)的制定》等講座也對(duì)我校人才培養(yǎng)方案修訂工作有很好的借鑒作用。
通過此次培訓(xùn)，參會(huì)人員對(duì)OBE理念下人才培養(yǎng)方案反向設(shè)計(jì)思路、人才培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求的支撐關(guān)系、畢業(yè)要求與課程體系的構(gòu)建矩陣等方面有了更深入理解，為持續(xù)改進(jìn)人才培養(yǎng)方案，科學(xué)制定課程教學(xué)大綱具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
